E’tiborga molik jixat: Faoliyatyakunida bolalar Davlat, uning mustaqilligi, mahallasi, turar joyiga , har bir Davlatga, o’z Vatani - O’zbekistoniga xos mustaqillik omillarini bilib oladilar. Davlat Ramzlarini bilishga, qiziqish, ularni hurmat qilish, ulardan faxrlanish tuyg’ularini uyg’otishga erishiladi.
«TASDIQLAYMAN»
Kasbiy ta’lim ishlari bo‘yicha direktor o‘rinbosari
___________ S.Matyoqubova
«____» _____ 20___ yil
___________________O‘QUV MASHG‘ULOTNING O‘QITISH TEXNOLOGIYASI №1
Mavzu (nomi)________________________________________________________
Guruhlar
|
|
|
|
|
|
|
Dars o‘tiladigan sana
|
|
|
|
|
|
|
O‘quv mashg‘ulotning o‘qitish texnologiyasi modeli
Vaqt: 80 daqiqa
|
O‘quvchilar soni: ____-- tagacha
|
O‘quv mashg‘ulotining shakli va turi
|
________________
|
O‘quv mashg‘ulot rejasi
|
|
O‘quv mashg‘uloti maqsadi: Mavzu bo’yicha ma’lumot berish va o’quvchilarda mavzuni mustahkamlash, ko’nikma va malakalarni shakllantirish.
|
Pedagogik vazifalar:
O’quvchilarga o’quv amaliyotining maqsadini tushuntirish.
O’quvchilarga o’quv amaliyotining vazifalarini o’rgatadi.
O’quvchilarga bolalar faoliyatini tashkil etishni tushuntirish.
|
O‘quv faoliyati natijalari:
O’quvchilar o’quv amaliyotining maqsadini tushunib oladilar.
O’quvchilar o’quv amaliyotining vazifalarini o’rganadilar.
O’quvchilar bolalar faoliyatini tashkil etishni tushunib oladilar.
|
O‘qitish metodlari
|
Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish
|
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakllari
|
Ommaviy, jamoaviy, guruhli, juftlikda, yakka tartibda
|
O‘qitish vositalari
|
Yo’riqli texnologik xarita, kerakli jixoz va asboblar, ko’rgazmali qurollar, proyektor, kodoskop, stentlar, slaydlar, plakatlar
|
O‘qitish shart-sharoiti
|
Jixozlangan o’quv ustaxonasi
|
Qaytar aloqaning usul va vositalari
|
Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish, og’zaki savol-javob, xisobot
|
Dostları ilə paylaş: |
