Maktabgacha pedagogik akmeologiya

Hajmi (soatda

1	Akme tushunchasining mohiyati. Tushuncha mohityatini ochib beruvchi qarashlar.	Bibliografiya tuzish. Internet va ilmiy asabiyotlar ustida ishlash	2
2	Pedagogik akmeologiya tadqiotlar tarixi va metodologiyasini o‘rganish	Keys metodi asosida yoritish	2
3	N.V.Kuzmina bo‘yicha akmeologiyaning klassifikatsiyasi.	Mavzuni jadvalda yoritish.	2
4	Akmeologiyaning hozirgi kundagi rivojlanishi va uning boshqa fanlar bilan aloqasi. A.A.Derkach va V.G.Zazikin.	Test tayyorlash.	2
5	Kasb, kasbiy faoliyat, kasbiy taraqqiyot.	Ilmiy terminlarni izohlay olishi lozim. Lug`at tuzish.	2
6	Akmeografik yondashuv. Professiogramma va akmeogramma.	FSMU texnologiyasi asosida yoritish	2
7	Pedagogik akmeologiya.	Tushunchalar tahlili metodi asosda yoritish	2
8	Pedagogning professionalizmi va psixologik-akmeologik kompetentliligi	Klaster tuzish	2
9	Pedagogik akmeologiyada modellashtirish.	Muammoli vaziyat, muammoli masala tuzish	2
10	Akmeologik treninglar.	Assisment metodi asosida yoritish	2
	Hammasi		20

Dasturnnig information uslubiy ta`minoti
Fanni o`qitishdagi yangi texnologiyalar. “Maktabgacha pedagogik akmeologiya” fanini o`qitishda turli plakatlardan, tarqatma materiallardan, kompyuterdan, xaritalar va chizmalardan, moddiy va yozma manbalarning asl nusxalari yoki nusxalari, hamda boshqa krgazmali qurollardan foydalaniladi. Shuningdek ma’ruza va seminar darslarida talabalar bilimini kengaytirish va chuqurlashtirish, bilim doirasini kengaytirish va yetkazib bera olish malakalarini hosil qilishga yo`naltirilgan turli yangi va amalda sinab krilgan pedagogik texnologiyalardan foydalaniladi.
- jihozlar va uskunalar, moslamalar: elektron doska-Hitachi, LCD-monitor, elektron krsatgich (ukazka).
- video-audio uskunalar: video va audiomagnitofon, mikrofon, kolonkalar.
- kompyuter va multimediali vositalar: kompyuter, Dell tipidagi proektor, DVD-diskovod, Web-kamera, video-kz (glazok).
“Maktabgacha pedagogik akmeologiya” fani bo`yicha talabalar bilmini reting tizimi asosida baholash quyidagi mezonlarga asoslaniladi:
“Maktabgacha pedagogik akmeologiya” fani bo`yicha reyting jadvallari, nazorat turi, shakli, soni hamda har bir nazoratga ajratilgan maksimal ball, shuningdek joriy va oraliq nazoratlarining saralash ballari haqidagi ma’lumotlar fan bo`yicha birinchi mashg’ulotda talabalarga e’lon qilinadi.
Fan bo`yicha talabalarning bilim saviyasi va o`zlashtirish darajasining Davlat ta’lim standartlariga muvofiqligini ta’minlash uchun quyidagi nazorat turlari o`tkaziladi:
joriy nazorat (JN) – talabaning fan mavzulari bo`yicha bilim va amaliy ko`nikma darajasini aniqlash va baholash usuli. Joriy nazorat fanning xususiyatidan kelib chiqqan holda amaliy mashg’ulotlarda og’zaki so`rov, test o`tkazish, suhbat, nazorat ishi, kollekvium, uy vazifalarini tekshirish va shu kabi boshqa shakllarda o`tkazilishi mumkin;
oraliq nazorat (ON) – semestr davomida o`quv dasturining tegishli (fanlarning bir necha mavzularini o`z ichiga olgan) bo`limi tugallangandan keyin talabaning nazariy bilim va amaliy ko`nikma darajasini aniqlash va baholash usuli. Oraliq nazorat bir semestrda ikki marta o`tkaziladi va shakli ( og’zaki, test ) o`quv faniga ajratilgan umumiy soatlar hajmidan kelib chiqqan holda belgilanadi;
yakuniy nazorat (YN) – semestr yakunida muayyan fan bo`yicha nazariy bilim va amaliy ko`nikmalarni talabalar tomonidan o`zlashtirish darajasini baholash usuli.
Yakuniy nazorat asosan tayanch tushuncha va iboralarga asoslangan “Yozma ish” va test shaklida o`tkaziladi.
ON o`tkazish jarayoni kafedra mudiri tomonidan tuzilgan komissiya ishtirokida muntazam ravishda o`rganib boriladi va uni o`tkazish tartiblari buzilgan hollarda, ON natijalari bekor qilinishi mumkin. Bunday hollarda ON qayta o`tkaziladi.
Oliy ta’lim muassasasi rahbarining buyrug’i bilan ichki nazorat va monitoring bo`limi rahbarligida tuzilgan komissiya ishtirokida YN ni o`tkazish jarayoni muntazam ravishda o`rganib boriladi va uni o`tkazish tartiblari buzilgan hollarda, YN natijalari bekor qilinishi mumkin.
Bunday hollarda YN qayta o`tkaziladi.
Talabaning bilim saviyasi, ko`nikma va malakalarini nazorat qilishning reyting tizimi asosida talabaning fan bo`yicha o`zlashtirish darajasi ballar orqali ifodalanadi.
“Maktabgacha pedagogik akmeologiya” fani bo`yicha talabalarning semestr davomidagi o`zlashtirish ko`rsatkichi 100 ballik tizimda baholanadi.
Ushbu 100 ball baholash turlari bo`yicha quyidagicha taqsimlanadi:
YN.-30 ball, qolgan 70 ball esa J.N.-35 ball va O.N.-35 ball qilib taqsimlanadi.

Ball	Baho	Talabalarning bilim darajasi
86-100	A`lo	Xulosa va qaror qabul qilish. Ijodiy fikrlay olish. Mustaqil mushohada yurita olish. Olgan bilimlarini amalda qo`llay olish. Mohiyatini tushuntirish. Bilish, aytib berish. Tasavvurga ega bo`lish.
71-85	Yaxshi	Mustaqil mushohada qilish.Olgan bilimlarini amalda qo`llay olish. Mohiyatini tushuntirish. Bilish, aytib berish. Tasavvurga ega bo`lish.
55-70	Qoniqarli	Mohiyatini tushuntirish. Bilish, aytib berish.Tasavvurga ega bo`lish.
0-54	Qoniqarsiz	Aniq tasavvurga ega bo`lmaslik. Bilmaslik.