Mavzuning texnologik xaritasi va o‘tkazilish ishlanmasi

Kelgusi rejalar (tahlil, o’zgarishlar)

O’qituvchi: Yangi pedagogik texnologilarni o’zlashtiradi va darsda tatbiq etib, takomillashtirishga erishadi. O’z ustida ishlaydi. Mavzuni hayotiy voqiyalar bilan bog’laydi va solishtiradi. O’quvchi: Mavzu yuzasidan berilgan topshiriq ustida mustaqil ishlashi o’rganadi. O’z fikrini ravon bayon eta oladi. Guruh fikrini tahlil qilib, bir yechimga kelish malakasini hosil qiladi. Yangi mavzuga oid qo’shimcha materiallar topishga harakat qiladi.

Mashg’ulotning borishi


Dars rejasi:

10. 
    O’qituvchining kirish so’zi. (2 daqiqa)
    
11. 
    Guruhlarga bo’linib ishlashni tashkillashtirish. (2 daqiqa)
    
12. 
    Guruh a’zolariga uga vazifani so’rash uchun savollar berish. (6 daqiqa)
    
13. 
    Yangi mavzu bayoni ( 7 daqiqa)
    
14. 
    Yozuvsiz xaritaga Afrika relefi va foydali qazilmalarini tushirish. (8 daqiqa)
    
15. 
    Guruhlar taqdimoti (10 daqiqa)
    
16. 
    Mavzuni mustahkamlash (5 daqiqa)
    
17. 
    O’qvchilarni baholash ( 3 daqiqa)
    
18. 
    Uyga vazifa. (2 daqiqa)
    

Darsning borishi:
1. O`qituvchining kirish so`zi
Darsning tashkil etilishi:
a) salomlashish, davomatni aniqlash;
b) o`quvchilarni darsga hozirlab, jonli muhit yaratish;
2. Guruhlarga bo`linish
O`quvchilar tanlagan emblemalari orqali 5ta guruhga bo`linib, joylariga o`tirishadi (emblemalar o’qituvchi tomonidan oldindan tayyorlab qo’yiladi).
I-guruh. “Klimanjara”
II-guruh. “Axagar”
III-guruh. “Sahroyi Kabir”
IV-guruh. “Darfur”


Mavzuning texnologik xaritasi va o‘tkazilish ishlanmasi