Microsoft Word turkcess ozet kitap docx
Yüklə 2,88 Mb. Pdf görüntüsü
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- IV. Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Eğitim ve Sosyal Bilimler Sempozyumu 27-30 Haziran 2018/Bakü-Azerbaycan
- Anahtar Kelimeler
- IV. International Symposium on Educational and Social Sciences in Turkish Cultural Geography 27-30 June 2018/Baku-Azerbaijan
186 IV. Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Eğitim ve Sosyal Bilimler Sempozyumu 27-30 Haziran 2018/Bakü-Azerbaycan IV. International Symposium on Educational and Social Sciences in Turkish Cultural Geography 27-30 June 2018/Baku-Azerbaijan olarak çalışmaktadır. Her iki uzman grubunun görüşüne göre, bu alandan mezun olan öğrencilerin profesyonel olarak farklı alanlarda (ruh sağlığı ya da toplum danışmanlığı gibi) çalışması mümkün gözükmemektedir ve iki ülke arasındaki temel farklılıklardan biridir. Diğer bir sonuca göre, Türkiye’de psikolojik danışmanlık bölümünde okuyan öğrencilerin öğrenim süreleri boyunca bireyin profesyonelleşmesi için önemi olan danışmanlık uygulamalarının eksikliği ve ayrıca klinik uygulamaların gerçekleştirilebileceği alanların da kısıtlı olması önemli konulardan biridir. Her iki uzman grubunu yöneltilen soruların sonuçlarına bakıldığında, Türkiye ve Amerika’da psikolojik danışmanlık alanında farklılıkların olduğu diğer alanlar da şunlardır: süpervizyon, psikolojik danışmanlık teorileri ve temel becerileri, etik ve profesyonel kurallar, psikolojik danışmanlık eğitimi ve bürokratik konular. Anahtar Kelimeler: Psikolojik danışmanlık, uluslararası öğrenci, yeniden adaptasyon, Delphi tekniği 187 IV. Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Eğitim ve Sosyal Bilimler Sempozyumu 27-30 Haziran 2018/Bakü-Azerbaycan IV. International Symposium on Educational and Social Sciences in Turkish Cultural Geography 27-30 June 2018/Baku-Azerbaijan Bilgin Adalı’nın Çocuk Romanlarına Onomastik Açıdan Yaklaşım Doç.Dr.Esma DUMANLI KADIZADE Mersin Üniversitesi, Eğitim Fakültesi esmakadizade@mersin.edu.tr Olcay ANILAN Mersin Üniversitesi, Yüksek Lisans Öğrencisi olcayanilan@hotmail.com Adların kökeni ve anlamları ile uğraşan bilim dalı olan “Onomastik” özel adlar ve özellikle kişi adları bilimi olarak tanımlanır. (TDK; 1992,1111) Rus dilbilimcisi Kalinkin’e göre, edebi metindeki bazı onomastik birimlere, kendi anlam bünyesinde var olan nominatif işlev üzerine başka özel bir anlam da yüklenir. Böylece onomastik birimler metindeki tarihi, etnografik, konotatif ve diğer bilgilerden oluşan yapıyı daha etkili bir tarzda okuyucuya iletilmesine yardımcı olur (Kalinkin: 2006, 84, akt. Andaniyazova). Bilgin Adalı da çocuklara tarihi sevdirmeyi amaçlayan kitaplar yazmıştır. Yazar özellikle Sümer, Mezopotamya kültürlerine göndermelerde bulunmuştur. Bu nedenle eserlerinde tarihsel kahramanların, kralların, tanrıların, tanrıçaların isimlerini kullanmayı tercih etmiştir. Sadece halkbilim ve dilbilim alanlarında dikkat çeken Onomastik’in bu çalışmada kurgusal metinlerde de varlığı tespit edilmiştir. Çalışma kapsamında ise Bilgin Adalı’nın basit seçkisiz örneklem yoluyla yazarın on üç tane çocuk kitabı ele alınmıştır. Bu kitaplar, Zaman Bisikleti-1, Zaman Bisikleti-2 (Geçmişten Gelen Konuklar), Zaman Bisikleti-3 (Zamanda Kaza), Çatalhöyük Öyküleri-1 (Dünyamızın İlk Şafağı), Çatalhöyük Öyküleri-2 (Ateşin Çocukları), Çatalhöyük Öyküleri-3 (Bolluk ve Savaş), Atlantis’in Çocukları 1-2-3, Genlerin Şifresi, Aninna’nın Serüvenleri-1 (Alev Kız Aninna), Aninna’nın Serüvenleri (Büyük Göç), Kralın Adaleti’dir. Kitaplar doküman taraması yoluyla incelenmiştir. Elde edilen verilen içerik analizi kullanılarak çözümlenmiştir. Çalışmanın araştırma sürecinde TDK İsimler Sözlüğü, TDK Güncel Türkçe Sözlük, TDK Tarama Sözlüğü, Osmanlıca Türkçe Lugat, Sümerce sözlükler, Hititlerle ilgili yapılmış çalışmalar, Anadolu tarihi ile çalışmalar, hayvan türleriyle ilgili araştırma yazılarından yararlanılmıştır. Araştırmada Bilgin Adalı’nın belirtilen kitaplarındaki karekter adlarının sözlük anlamları ve tarihsel anlamlarının kurguya nasıl yansıtıldığı, kurguyla nasıl bağlantı kurulduğu yorumlanmıştır. Ardından adların kitapta geçen özellikleri hakkında bilgi verilmiştir. Son olarak da kişi adları metne nasıl yansımıştır, bu adla onomastik açıdan nasıl bağlantı kurulmuştur?” sorularına cevap aranmıştır. Bu bağlamda tespit edilen özel adlar Tanrı-kral ve sıradan insanlar olarak iki kod altında incelenmiştir. Sonuç olarak araştırma kapsamında karakterler analiz edildiğinde bulgulanan 112 adet özel adın % ...’nın onomastik birimlerle örtüştüğü, % ...’nın örtüşmediği tespit edilmiştir. Bu bağlamda yazarın kullandığı tarihi kahraman adlarını genel olarak Tanrı-krallardan seçmesi yazarın eserlerinin onomastik açıdan zengin bir yapı haline getirdiği sonucuna ulaşılmıştır. Anahtar Kelimeler: Onomastik, Hititler, Sümerler, Mezopotamya, Çocuk romanları, mitoloji, kral adları 188 IV. Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Eğitim ve Sosyal Bilimler Sempozyumu 27-30 Haziran 2018/Bakü-Azerbaycan IV. International Symposium on Educational and Social Sciences in Turkish Cultural Geography 27-30 June 2018/Baku-Azerbaijan Ahmet Yılmaz Boyunağa’nın Tarihi Çocuk Romanlarında Benzetme Sanatının Etkisi Doç.Dr.Esma DUMANLI KADIZADE Mersin Üniversitesi, Eğitim Fakültesi esmakadizade@mersin.edu.tr Gizem ARIKAN Mersin Üniversitesi Yüksek Lisans Öğrencisi gizemarikan.33@gmail.com Ahmet Yılmaz Boyunağa, Türk ve İslam tarihi üzerine eserler kaleme almıştır. Yazar, tarihi romanlarında çocuk ve genç kitleye hitap ederek onlara kendi tarihlerini öğretmeyi ve tarih bilinci kazandırmayı amaçlamıştır. Ahmet Yılmaz Boyunağa, Türk tarihini bilinçli veya bilinçsiz, çarpıtarak verenler olduğu için tarihi romanlar yazmaya karar verir. (Kakul, 1993: 64) Çalışma kapsamında Boyunağa’nın tarihi çocuk kitaplarından; 1.Hilal Uğruna / III. Haçlı Seferi ve Selahaddin Eyyübi, 2.Koçyiğit/Seyit Battal Gazi, 3. Özgürlük Savaşçısı / Şeyh Şamil, 4. Osmanlı Leventleri/Seydi Ali Reis ve Leventlerinin Maceraları, 5.Denizler Ejderi, 6. Korkusuz Cengâver, 7. Altın Ferman/Berke Noyan, 8. Yasak Şehir adlı eserleri basit seçkisiz örneklem yoluyla seçilerek doküman taraması yöntemi kullanılarak taranmıştır. Araştırmada yazarın kitaplarında kullandığı benzetme sanatları tespit edilmiş ve sanatlarda vurgulanan unsurlar tasnif edilerek; “1.Kişi, 2.Mekân, 3.Ordu/Asker, 4.Millet, 5.Dini İnanç, 6.Doğa Olayları, 7.Düşman, 8.Topluluk, 9.Nesne, 10.Hayvan kodları” etrafında değerlendirilmiştir. Kodlara göre frekans değerleri tespit edilmiştir. En fazla frekans değerine sahip olan kod “kişi” iken, en az frekans değerine sahip olan kodlar, “dini inanç” ve “doğa olayları”dır. Sonuç olarak yazarın kitaplarında benzetme sanatları ile anlatım daha ilgi çekici ve sürükleyici hale gelse de yer yer anlatımın inandırıcılığını yitirmesine sebep olmuştur. Anahtar Kelimeler: Ahmet Yılmaz Boyunağa, Tarihi Roman, Benzetme Sanatı Yüklə 2,88 Mb. Dostları ilə paylaş:
|