186
IV. Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Eğitim ve
Sosyal Bilimler Sempozyumu
27-30 Haziran 2018/Bakü-Azerbaycan
IV. International Symposium on Educational and
Social Sciences in Turkish Cultural Geography
27-30 June 2018/Baku-Azerbaijan
olarak çalışmaktadır. Her iki uzman grubunun görüşüne göre, bu alandan mezun olan öğrencilerin profesyonel
olarak farklı alanlarda (ruh sağlığı ya da toplum danışmanlığı gibi) çalışması mümkün gözükmemektedir ve iki
ülke arasındaki temel farklılıklardan biridir. Diğer bir sonuca göre, Türkiye’de psikolojik danışmanlık bölümünde
okuyan öğrencilerin öğrenim süreleri boyunca bireyin profesyonelleşmesi için önemi olan danışmanlık
uygulamalarının eksikliği ve ayrıca klinik uygulamaların gerçekleştirilebileceği alanların da kısıtlı olması önemli
konulardan biridir. Her iki uzman grubunu yöneltilen soruların sonuçlarına bakıldığında, Türkiye ve Amerika’da
psikolojik danışmanlık alanında farklılıkların olduğu diğer alanlar da şunlardır: süpervizyon, psikolojik
danışmanlık teorileri ve temel becerileri, etik ve profesyonel kurallar, psikolojik danışmanlık eğitimi ve bürokratik
konular.
Anahtar Kelimeler: Psikolojik danışmanlık, uluslararası öğrenci, yeniden adaptasyon, Delphi tekniği
187
IV. Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Eğitim ve
Sosyal Bilimler Sempozyumu
27-30 Haziran 2018/Bakü-Azerbaycan
IV. International Symposium on Educational and
Social Sciences in Turkish Cultural Geography
27-30 June 2018/Baku-Azerbaijan
Bilgin Adalı’nın Çocuk Romanlarına Onomastik Açıdan Yaklaşım
Doç.Dr.Esma DUMANLI KADIZADE
Mersin Üniversitesi, Eğitim Fakültesi
esmakadizade@mersin.edu.tr
Olcay ANILAN
Mersin Üniversitesi, Yüksek Lisans Öğrencisi
olcayanilan@hotmail.com
Adların kökeni ve anlamları ile uğraşan bilim dalı olan “Onomastik” özel adlar ve özellikle kişi adları
bilimi olarak tanımlanır. (TDK; 1992,1111) Rus dilbilimcisi Kalinkin’e göre, edebi metindeki bazı onomastik
birimlere, kendi anlam bünyesinde var olan nominatif işlev üzerine başka özel bir anlam da yüklenir. Böylece
onomastik birimler metindeki tarihi, etnografik, konotatif ve diğer bilgilerden oluşan yapıyı daha etkili bir tarzda
okuyucuya iletilmesine yardımcı olur (Kalinkin: 2006, 84, akt. Andaniyazova).
Bilgin Adalı da çocuklara tarihi sevdirmeyi amaçlayan kitaplar yazmıştır. Yazar özellikle Sümer,
Mezopotamya kültürlerine göndermelerde bulunmuştur. Bu nedenle eserlerinde tarihsel kahramanların,
kralların, tanrıların, tanrıçaların isimlerini kullanmayı tercih etmiştir. Sadece halkbilim ve dilbilim alanlarında
dikkat çeken Onomastik’in bu çalışmada kurgusal metinlerde de varlığı tespit edilmiştir.
Çalışma kapsamında ise Bilgin Adalı’nın basit seçkisiz örneklem yoluyla yazarın on üç tane çocuk kitabı
ele alınmıştır. Bu kitaplar, Zaman Bisikleti-1, Zaman Bisikleti-2 (Geçmişten Gelen Konuklar), Zaman Bisikleti-3
(Zamanda Kaza), Çatalhöyük Öyküleri-1 (Dünyamızın İlk Şafağı), Çatalhöyük Öyküleri-2 (Ateşin Çocukları),
Çatalhöyük Öyküleri-3 (Bolluk ve Savaş), Atlantis’in Çocukları 1-2-3, Genlerin Şifresi, Aninna’nın Serüvenleri-1
(Alev Kız Aninna), Aninna’nın Serüvenleri (Büyük Göç), Kralın Adaleti’dir. Kitaplar doküman taraması yoluyla
incelenmiştir. Elde edilen verilen içerik analizi kullanılarak çözümlenmiştir. Çalışmanın araştırma sürecinde
TDK İsimler Sözlüğü, TDK Güncel Türkçe Sözlük, TDK Tarama Sözlüğü, Osmanlıca Türkçe Lugat, Sümerce
sözlükler, Hititlerle ilgili yapılmış çalışmalar, Anadolu tarihi ile çalışmalar, hayvan türleriyle ilgili araştırma
yazılarından yararlanılmıştır.
Araştırmada Bilgin Adalı’nın belirtilen kitaplarındaki karekter adlarının sözlük anlamları ve tarihsel
anlamlarının kurguya nasıl yansıtıldığı, kurguyla nasıl bağlantı kurulduğu yorumlanmıştır. Ardından adların
kitapta geçen özellikleri hakkında bilgi verilmiştir. Son olarak da kişi adları metne nasıl yansımıştır, bu adla
onomastik açıdan nasıl bağlantı kurulmuştur?” sorularına cevap aranmıştır. Bu bağlamda tespit edilen özel adlar
Tanrı-kral ve sıradan insanlar olarak iki kod altında incelenmiştir.
Sonuç olarak araştırma kapsamında karakterler analiz edildiğinde bulgulanan 112 adet özel adın %
...’nın onomastik birimlerle örtüştüğü, % ...’nın örtüşmediği tespit edilmiştir. Bu bağlamda yazarın kullandığı
tarihi kahraman adlarını genel olarak Tanrı-krallardan seçmesi yazarın eserlerinin onomastik açıdan zengin bir
yapı haline getirdiği sonucuna ulaşılmıştır.
Anahtar Kelimeler: Onomastik, Hititler, Sümerler, Mezopotamya, Çocuk romanları, mitoloji, kral adları
188
IV. Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Eğitim ve
Sosyal Bilimler Sempozyumu
27-30 Haziran 2018/Bakü-Azerbaycan
IV. International Symposium on Educational and
Social Sciences in Turkish Cultural Geography
27-30 June 2018/Baku-Azerbaijan
Ahmet Yılmaz Boyunağa’nın Tarihi Çocuk Romanlarında Benzetme Sanatının Etkisi
Doç.Dr.Esma DUMANLI KADIZADE
Mersin Üniversitesi, Eğitim Fakültesi
esmakadizade@mersin.edu.tr
Gizem ARIKAN
Mersin Üniversitesi Yüksek Lisans Öğrencisi
gizemarikan.33@gmail.com
Ahmet Yılmaz Boyunağa, Türk ve İslam tarihi üzerine eserler kaleme almıştır. Yazar, tarihi romanlarında
çocuk ve genç kitleye hitap ederek onlara kendi tarihlerini öğretmeyi ve tarih bilinci kazandırmayı amaçlamıştır.
Ahmet Yılmaz Boyunağa, Türk tarihini bilinçli veya bilinçsiz, çarpıtarak verenler olduğu için tarihi romanlar
yazmaya karar verir. (Kakul, 1993: 64)
Çalışma kapsamında Boyunağa’nın tarihi çocuk kitaplarından; 1.Hilal Uğruna / III. Haçlı Seferi ve
Selahaddin Eyyübi, 2.Koçyiğit/Seyit Battal Gazi, 3. Özgürlük Savaşçısı / Şeyh Şamil, 4. Osmanlı Leventleri/Seydi
Ali Reis ve Leventlerinin Maceraları, 5.Denizler Ejderi, 6. Korkusuz Cengâver, 7. Altın Ferman/Berke Noyan, 8.
Yasak Şehir adlı eserleri basit seçkisiz örneklem yoluyla seçilerek doküman taraması yöntemi kullanılarak
taranmıştır.
Araştırmada yazarın kitaplarında kullandığı benzetme sanatları tespit edilmiş ve sanatlarda vurgulanan
unsurlar tasnif edilerek; “1.Kişi, 2.Mekân, 3.Ordu/Asker, 4.Millet, 5.Dini İnanç, 6.Doğa Olayları, 7.Düşman,
8.Topluluk, 9.Nesne, 10.Hayvan kodları” etrafında değerlendirilmiştir. Kodlara göre frekans değerleri tespit
edilmiştir. En fazla frekans değerine sahip olan kod “kişi” iken, en az frekans değerine sahip olan kodlar, “dini
inanç” ve “doğa olayları”dır. Sonuç olarak yazarın kitaplarında benzetme sanatları ile anlatım daha ilgi çekici
ve sürükleyici hale gelse de yer yer anlatımın inandırıcılığını yitirmesine sebep olmuştur.
Anahtar Kelimeler: Ahmet Yılmaz Boyunağa, Tarihi Roman, Benzetme Sanatı
Dostları ilə paylaş: |