Microsoft Word turkcess ozet kitap docx



Yüklə 2,88 Mb.
Pdf görüntüsü
səhifə98/115
tarix19.10.2018
ölçüsü2,88 Mb.
#74851
1   ...   94   95   96   97   98   99   100   101   ...   115

 
 
 189
 
IV. Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Eğitim ve 
Sosyal Bilimler Sempozyumu  
27-30 Haziran 2018/Bakü-Azerbaycan
 
IV. International Symposium on Educational and 
Social Sciences in Turkish Cultural Geography  
27-30 June 2018/Baku-Azerbaijan
 
Yoksulların Bankası: Grameen Bank 
Nurkhodzha AKBULAEV 
Azerbaijan State University of Economics UNEC 
nurhoca@gmail.com 
Sanayi  devriminin  öncesinde  de  var  olan  yoksulluk  olgusuyla  mücadele  metotları  sanayi  devrimi  ile 
birlikte (özellikle ikinci dünya savaşı sonrası), çeşitli örgütler tarafından uygulanmaya başlatılmıştır. Yoksul ve 
az gelirli kesimin finansal ihtiyaçları doğrultusunda gelişen mikrokredi uygulamaları kredi, tasarruf, sigorta ve 
transferleri  kapsayan  mikrofinans  sistemi  şekline  dönüşmüştür.  Mikrofinans  sistemi,  başlangıçta  geleneksel 
bankacılıktan farklı şekilde faaliyete başlamasına rağmen ticaret bankaları tarafından da benimsenmiştir. Ancak, 
yüksek maliyetlerinden dolayı geniş kapsamlı kullanılamamaktadır. Uygulama sadece yoksullukla mücadele ile 
sınırlı  kalmayıp,  köylerden  şehre  ya  da  gelişmiş  ülkelere  göçleri  de  büyük  çapta  azaltma  özelliğine  sahiptir. 
Özellikle kırsal bölgelerde hayvancılık ve balıkçılığın, tarımcılık ve ormancılığın finanse edilmesi hem istihdam 
oluşturacak hem de bölgesel kalkınmayı sağlayacaktır. 
Grameen Bankası, 1976 yılında yoksulların yeteneklerini değerlendirmek amacıyla Muhammed Yunus 
tarafından  Bangladeş'te  kurulmuş  olan  bir  bankadır.  Günümüzde  bu  model  esasında,  81  ülkede  faaliyet 
göstermektedir. Grameen Bankası’nın başlangıcı mikrokredi fikri olarak 1973 yılında Prof. Dr. Muhammed Yunus 
tarafından Bangladeş’in  Çitagonk köyünde  uygulanmaya  başlamıştır.  Muhammed  Yunus;  42  aileye toplam 27 
dolar borç vererek onların kendi paralarını kazanmalarını sağlamış ve bu insanların nispeten mutlu olduklarını, 
kendilerine güvenmeye başladıklarını ortaya koymuştur. 1979 yılına kadar Bangladeş Merkez Bankası ve diğer 
ticari  bankaların  desteği  ile  proje  geliştirilmiş  ve  1983’te  Grameen  Bank  adı  altında  yoksullara  kredi  veren 
mikrokredi bankası kurulmuştur. Bangladeş’te Grameen Bankası’ndan 6.2 milyon kişi bu krediyi kullanarak kendi 
işlerini yapmaktadırlar. 
Bu çalışmada mikrofinans uygulamalarında en başarılı mikrofinansman kurumu olan Grameen Bank’ın 
ortaya  ve  gelişimi,  amacı  ve  hedef  kitlesi,  kurumsal  ve  faaliyet  yapısı,   yenilikleri  ve  finansal  yapısı  üzerinde 
durulmuştur. Ayrıca, Grameen Bank sistemleri müşteri türleri, finansal hizmet çeşitleri ve şartları bağlamında 
ayrıntılı  olarak  açıklanmıştır.  Ayrıca,  kuruluş  yılından  günümüze  kadarki  finansal  yapısı  incelenerek  analiz 
edilmiştir. 
Grameen Bank, Yoksulluk, Mikrokredi, Mikrofinans, Bankacılık 
 
 


 
 
 190
 
IV. Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Eğitim ve 
Sosyal Bilimler Sempozyumu  
27-30 Haziran 2018/Bakü-Azerbaycan
 
IV. International Symposium on Educational and 
Social Sciences in Turkish Cultural Geography  
27-30 June 2018/Baku-Azerbaijan
 
Müasir İdarəetmə Nəzəriyyəsində “Şüşə Tavan” Anlayışı 
Mətanət MƏMMƏDOVA 
Azərbaycan Dövlət İqtisad Universiteti (UNEC), 
İqtisadiyyat və İşlətmə kafedrası, müəllim, 
salmanova_m@hotmail.com 
Xülasə 
Bu tədqiqatda mövzuyla bağlı yazılmış ədəbiyyatlar və tədqiqatlara baxılmışdır. İdarəetmə elmində “şüşə tavan” 
ABŞ-da  1970-ci  illərdə  ortaya  çıxan  bir  anlayışdır.  Şüşə  tavan  qadınların  yüksək  mövqelərə  yüksəlməsini 
əngəlləyən təşkilati mühakimədən ibarət süni əngəllərdir. Menecer kimi fəaliyyət göstərən qadınların, müəyyən 
bir pillədən sonra yüksəlmələrini əngəlləyən faktorların cəminə "Şüşə Tavan" ya da "Şüşə Tavan Sendromu" adı 
verilir. Şüşə Tavan adından da məlum olduğu kimi, görünməz bir əngəli ifadə etməkdədir. Şüşə tavan, bir qadın 
yönətici olaraq bəlli bir nöqtəyə yükseldikdən sonra önəmli bir yüksəlmə gözlədiyi anda adını tam olaraq ortaya 
çıxara bilmədiyi səbəblərdən ötrü istədiyi yüksəlməni ala bilməməsi vəziyyətidir. Şüşə Tavan Sendromunu ortaya 
çıxaran 
səbəblər 

1. Kişi menecerlər tərəfindən qoyulan əngəllər: Bu əngəllərdən birincisi qadınlarla bağlı mühakimədir. Daha çox 
negatif  olan  bu  mühakimə,  qadınların  verilen  yüksək  pillədəki  işləri  edə  bilməyəcəyi  düşüncəsi  ilə  bağlıdır. 
Qadınlar xarakterlilik, qərarlılıq və əzm baxımından yetərsiz olaraq dəyərləndirilirlər. Kişi menecerlər tərəfindən 
ortaya  çıxarılan  digər  əngəllər  isə  “qadınlarla  ünsiyyət  qurmağın  çətinliyi”  və  “kişilərin  gücü  əldə  tutma” 
istəyidir. 
2.  Qadın  idarəçilər tərəfindən  qoyulan əngəllər:  “Kraliça arı”  sendromu  (Qadın  idarəçilərin başqa  qadınları 
qısqanmaları); Bu cür qadınlar ən yüksəkdə görülən ‘tək qadın’ olmağın bir müvəffəqiyyət və imtiyaz olduğuna 
inanırlar. Bu səbəbdən başqa qadınların onlara rəqib olmasını istəmirlər və onlara menecer olma yolunda əngəl 
olurlar. 
3. Qadının öz özünə mane olması: Fərdi maneələrin iki növü var. Birinci qadının öhdəsinə götürdüyü rolların 
çoxluğundadır. Bu maneə evdə ana, iş yerində də idarəçi olmağın çətinliyindən ortaya çıxır (Duman, 2017). Bu 
rollar  üst  üstə  düşdüyü  anda  qadınlar  idarəçi  rolundan  daha  rahatlıqla  imtina  edirlər.  İkinci  səbəb  qadının 
cəmiyyətin cinsiyyətlə bağlı qəbul etdiyi fikirləri sorğu sual etmədən qəbul etmək, özünə güvənməmək, qərarsızlıq, 
nə istədiyini bilməməkdir. Qadınların kariyer həyatına təsir edən səbəblərdən biri də cəmiyyət içində öz öhdəliyinə 
götürdüyü cinsiyyət roludur. Bu rol hansı işlərin qadınlar, hansı işlərin kişilər üçün olduğunu ayırıb və qadınlar 
aldıqları  təhsili  də  bu  istiqamətdə  formalaşdırırlar.  Qadınların  idarə  işlərə  deyil,  ixtisalaşmaya  ehtiyac  olan 
işlərdə, 
müəllimlik, 
həkimlik 
işlərinə 
istiqamətlənməsi 
buna 
misal 
ola 
bilər. 
Nəticə  etibarilə  şüşə  tavan  sendromunun  ortadan  qaldırılması  üçün  cəmiyyət  və  təşkilat  olaraq  aşağıdakı 
strategiyalar 
həyata 
keçirilməlidir: 
• Qadınların təhsildə aktiv iştiraka sövq etmək və onların təhsilli şəxslər kimi formalaşmasına köməklik göstərmək 
• 
Qadınlara 
rol 
model 
olacaq 
qadın 
menecerlerin 
fəaliyyətləri 
• 
Sosial 
həyatda 
qadınların 
aktiv 
iştirakını 
təmin 
etmək 
• 
Qadınların 
sorğu 
sualsız 
öhdəliyinə 
götürdüyü 
cinsiyyət 
rollarından 
azad 
etmək 
• 
Qadınların 
ailədə 
və 
cəmiyyətdə 
qərarlarının 
tək 
verməsi 
üçün 
şərait 
yaratmaq 
• 
Kariyer 
proqramlarında 
qadınların 
aktiv 
iştirakını 
təmin 
etmək 
•  Cinsiyyət  ayrı  seçkiliyindən  təmizlənmiş  təşkilati  davranışlar  və  təşkilat  mədəniyyəti  formalaşdırmaq 
• Son olaraq da qadınları daha azyaşlı olduqları vaxtlardan etibarən daha çox özünə güvənən fərdlər kimi tərbiyə 
etmək 
şüşə tavan, glass ceiling, qadınlar 
 
 


Yüklə 2,88 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   94   95   96   97   98   99   100   101   ...   115




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə