2.Yoldaşı oxuyan zaman “oxu zamanı fəaliyyətini ”yerinə yetirir;Oxudan əvvəl hazırladığı suallara oxu zamanı cavab tapır,qarşılaşdığı yeni sözlərin mənalarını aydınlaşdırmaq üçün qeyd edir.
3.Oxu fəaliyyəti-yoldaşı tərəfindən təkrarlanan zaman ikinci tərəf də“oxu zamanı fəaliyyətini ”yerinə yetirir.
Mövzu üzrə söhbət
Oxudan əvvəl yoldaşının hazırladığı sualları öz hazırladığı suallarla müqayisə edir.Ozu zamanı tapdığı cavabları ilə müqayisə edir və yoldaşı ilə söhbət,müzakirə və fikir mübadiləsi edir.İkinci tərəfin fikirləri ilə müqayisə edib ,oxşar və fərqli cəhətləri müəyyən edir.Tərəflərdən hansının cavablarının daha keyfiyyətli,anlaşıqlı və aydın olduğunu yoxlayır.Mətindəki yeni qarşılaşdığı yaxınmənalı və çoxmənalı sözlərə aydınlıq gəririr,onların mətnin məzmununa təsiri üzərində düşünür.Bu prosesdə şagirdlər problemlərin dərinliklərini dərk edirlər.
Dostları ilə paylaş: |
