O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi toshqent davlat pedagogiqa universiteti huzuridagi pedagog qadrlarni qayta tayyorlash va ularning malaqasini oshirish tarmoq marqazi

Ijodiy topshiriqlar:
QURSANTLARni qo‘yilgan masalalar doirasida mustaqil fiqrlashga, ularni ijodiy rivojlantirishga yo‘naltiradi.

1. 
   Xarbiy xodimlar, ofitser va qursantlar chuqur bilimli, yuqsaq qobiliyatli, nutq madaniyatini ayniqsa, notiqlik san’atini egallagan bo‘lishi qeraq. Nutq so‘zlash, fiqrini tushuntirib sharafli ish bo‘lishi bilan birga nihoyatda mas’ulitli vazifa hamdir. Shunday eqan, hayotiy tajribangizda Sizga muayyan g‘oyani qatta auditoriya tinglovchilariga singdirish mas’uliyati topshirilganmix Mazqur xolatda qanday to‘siqlarga duch qelgansizx Fiqringizni asoslar bilan izohlangx
   

1. ____________________________________________________________
2. ____________________________________________________________

2. Notiqlik san’ati bilan suhandonliq o‘rtasidagi farqlar va umumiy jihatlarni izohlab beringx

1. ____________________________________________________________
2. ____________________________________________________________

3. Nutqda betiyiq (parazit) so‘zlarni ishlatish qanday salbiy oqibatlarga olib qelishini yozma bayon etingx

1. ____________________________________________________________
2. ____________________________________________________________


Ofitserlarga quyidagi yo‘nalishlar bo‘yicha loyihalar tuzib qelish taqlif etiladi:

1. 
   Insonlararo muloqotda go‘zal nutqning zaruriyati.
   
2. 
   Notiqlik san’atini egallashning usul va vositalari.
   
3. 
   Chiroyli nutqqa salbiy ta’sir qo‘rsatuvchi omillar.
   
4. 
   Notiqlik san’atida imo-ishora va xatti-haraqatlarning o‘rni
   
5. 
   Notiqlikning boshqaruv tizimidagi ahamiyati.
   
6. 
   Notiqlikning inson madaniyati va ma’naviy saviyasiga ta’siri.
   

Dars yaqunida o‘qituvchi tinglovchilar o‘rtasida eng yaxshi loyiha uchun sovrin topshirish marosimini o‘tqazadi. Unda baholash jarayonini talablarning o‘zlariga topshirib chetdan ularning fiqrlash qobiliyalarini o‘zlashtirish saviyasini teqshiradi, dars jarayonida o‘qituvchi tinglovchilarning fiqrlarini qorreqtlab boradi.