Pedagog kadrlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tarmoq markazi

Pedagogik vazifalar
: 
1.
Yozuvchi ijodining adabiy 
tanqidchilikda o‘rganilishi haqida 
ma’lumot berish; 
2.
Adib ijodining mavzusi va asosiy 
g‘oyasi xususida to‘xtalish; 
3.
Asarlaridagi obrazlar tabiatidagi 
milliy o‘ziga xoslik xususida 
ma’lumot berish; 
4.
Hikoya va qissalaridagi milliy urf-
odatlar tasvirini tahlil etish; 
O‘quv faoliyati natijalari: 
1.
O‘tilgan mavzularni takrorlab 
ifodalab beradilar; yozuvchi ijodini 
o‘rgangan olimlar tadqiqoti haqida 
tasavvur hosil qilishi, ma’lumotga 
ega bo‘lishi; 
2.
Yozuvchi asarlarining mavzusi va 
asosiy g‘oyasi xususida ma’lumotga 
ega bo’lishi, kerakli o‘rinlarni 
konspektlashtirishi; 
3.
Asarlaridagi milliylikni tushunishi, 
ma’lumotga ega bo‘lishi; 
4.
Yozuvchi asarlaridagi marosimlar 
tasviri tahlil etilishi, 
konspektlashtiriladi. Adib ijodining 
o`ziga xosligi, farqlanishi, umumiy 
xususiyatlari haqida ma’lumotga ega 
bo‘ladi, tushuncha hosil qiladi. 
Ta’lim metodi 
Hamkorlikdagi ta’limni tashkil 
etish.
Demokratlilik, tenglik, ta’lim 
beruvchi va ta’lim oluvchi o‘rtasidagi 
subyektiv munosabatlarda hamkorlikni, 
maqsad 
va 
faoliyat 
mazmunini 
shakllantirishda va erishilgan natijalarni 
baholashda birgalikda ishlashni joriy 
etishga e’tiborni qaratish zarurligini 
bildiradi.
Muammoli 
ta’lim. 
Ta’lim
mazmunini muammoli tarzda taqdim 
qilish 
ta’lim 
oluvchi 
faoliyatini 
aktivlashtirish usullaridan biri. Bunda 
ilmiy 
bilimni 
obyektiv 
qarama-
qarshiligi va uni hal etish usullarini, 
dialektik mushohadani shakllantirish va 
rivojlantirishni, amaliy faoliyatga ularni 
ijodiy tarzda qo‘llashni mustaqil ijodiy 
faoliyati ta’minlanadi. 
Talabalarning o‘quv faoliyatini 
tashkil etish shakli 
O‘qitishning an’anaviy shakllari 
(darslik, ma’ruza matni) bilan bir 

---

qatorda - kompyuter va axborot 
texnologiyalari.
Didaktik vositalar 
Ma’ruzalar matni, elektron darsliklar, 
badiiy 
kitoblar, 
videoproyektor, 
kompyuter, elektron doska 
Ta’limni tashkil etish sharoiti 
Hamkorlikda ishlash va taqdimotlarni 
amalga oshirish imkoniga ega bo‘lgan 
auditoriya. 
Nazorat
O‘quv 
mashg‘ulotida 
o‘qitishning 
natijalarini rejali tarzda kuzatib borish.