104
“Konfliktni chuqurlashganini baholash”
didaktik o„yi
ni
Mashg„ulotning maqsadi.
Maxsus metodikalar
yordamida talabalarda
konfliktning chuqurlashganini aniqlash ko‗nikmasini rivojlantirish va ularda
konfliktli munosabatdagi konflikt subyektlari xatti-harakatlari
yuzasidan mos
yechimlarni topa olish ko‗nikmasini shakllantirish.
O„yinni borish tartibi
O‗yinga tayyorgarlik ko‗rish bosqichi. O‗yinga tayyorgarlik ko‗rish uchun
talabalarga ikki hafta oldin topshiriqlar beriladi.
Topshiriqning mohiyati
quyidagilardan iborat:
1.
Talabalar
“Konfliktni chuqurlashganini baholash”
ning mazmunini
o‗rganish uchun test
topshiriqlarini olishadi.
2.
Testni aprobatsiyadan o‗tkazish uchun
talabalar mustaqil ravishda
konfliktli holatlarni tahlil qilishlari lozim. Bu ular ishtirokidagi yoki ular
kuzatgan holatlarga doir bo‗lib, testda berilganlarni baholash predmeti
sakkizta mezo
n orqali amalga oshishi va ana shu savol bo‗yicha
javob
mashg‗ulotda tayyor bo‗lishi kerak.
Konfliktni chuqurlashganini baholash uchun test
Mazkur test konfliktli holat va subyektning
harakat tavsifini hamda
konfliktni bostirilishini baholash maqsadida e
‘tiboringizga taqdim etilmoqda.
Testda konfliktli holatga bevosita aloqador bo‗lgan
sakkizta asosiy pozitsiya
berilmoqda. Sizning vazifangiz, har bir pozitsiyani ifodalanganligini
besh balli
mezonda baholashdan iborat. Testda chap tomondagi pozitsiyani yorqin
ifodalanganligi 1 ball, o‗ng tomondagisi –
5 ball bilan baholanadi. Testdagi har bir
pozitsiya baholanganidan keyin umumiy ballar yig‗indisi
hisoblanadi va u
konfliktning qanchalik chuqurlashganligini aniqlashga yordam beradi.
1.Tomonlar
konflikt sabablarini
anglaydilar
1 2 3 4 5
Tomonlar konflikt sabablarini
anglamaydilar
Dostları ilə paylaş: 
