V-Dars
turi:
Yangi tishuncha va qonunlarni o'rgatuvchi dars.
VI-Darsda
foydalaniladigan metodlar:
Hamkorlik texnologiyasi, "Aqliy
hujum"
,
VII-Darsda
foydalaniladigan jihozlar:
ko'rgazmalar
VIII-Tashkiliy qism:
a) salomlashilsh
b) navbatchi axboroti
c) davomatni aniqlash
d) uyga vazifani tekshirish
IX-Darsning rejasi:
a) o'tilgan mavzuni takrorlash
b) yangi mavzu bayoni
c)
mustahkamlash.
d)
O'quvchilarni
baxolash
X-O'tilganlarni takrorlash:
1. Xabar mayli deb nimaga aytiladi?
2. Xabar maylidagi fe’llarga misollar keltiring.
3.
Ishlamoq, yopmoq, qurmoq
fe’llarining xabar maylidagi
shakllarini vasang.
XI-Yangi mavzu b ayo n i:
T o p s h i r i q . So'zlami tuzilishiga ko‘ra sodda, qo‘shma, juft,
takroriy otlarga ajrating.
Qo‘ziqorin, achchiqtosh, uchburchak, dori-darmon, yosh-
qari, qo‘ni-qocshni, daraxt, yer, osmon; non-pon, choy-poy,
bellcurak, belbog‘, tustovuq, oy, quyosh, tesha, ota-ona, aka-
uka, qarindosh-urug‘, osh-posh, ko‘z-po‘z.
Sodda otlar
Qo£shma otlar
Juft otlar
Takroriy otlar
BII ''
■
.ING
, Faqat bir asosdan tarkib topgan otlar
sodda ot hisoblanadi. M asalan: uy, yer, tosh, tuz, daraxt.
Ikki va undan ortiq asosdan tarkib topgan otlar
qo‘shma ot sanaladi. M asalan: q o ‘lqop, oltingugurt, be-
41
shik tervatar.
Bir-biriga yaqin yoki qarama-qarshi ma’noli asoslardan
tarkib topgan otlarga ju ft o tla r deyiladi. M asalan: o‘g ‘il-
Dostları ilə paylaş: |
