Universiteti a. A. Pulatov voleybol nazariyasi va

O‘rgatish bosqichlari, uslublari va vositalari 

 

O‘rgatish bosqichlari 

va ularnnng nomi 

O‘rgatish uslublari 

O‘rgatish vositalari 

1-bosqich: 

O‘rgatilayotgan malaka 

(harakat) haqida 

tushuncha hosil qilish 

Tushuntirish-tahlil 

qilish, ko‘rsatish-izoh 

berish 

So‘z, suhbat, muloqot, 

munozara, rasmlar, andozalar, 

videofilmlar 

2-bosqich: 

Malakalarga oddiy 

sharoitda o‘rgatish 

(yakka tartibda 

qo‘shimcha vazifalarsiz) 

Qismlarga bo‘lib, 

element va fazalarga 

bo‘lib o‘rgatish, 

malakani to‘liq holda 

o‘rgatish, xatolarni 

tuzatish, 

rag‘batlantirish, 

qaytarish 

Tayyorlov-

yondoshtiruvchi¸yo‘naltiruvchi 

turdosh taqlidiy va asosiy 

texnik mashqlar 

---

 

123 

 

3-bosqich: 

Malakalarga 

murakkablashtirilgan 

sharoitda o‘rgatish 

(vaziyatli vazifalar 

berish, juftlikda,  

uchlikda va h.k.) 

Malakalarni to‘liq 

holda o‘rgatish, tezlik 

va aniqlikni 

kuchaytirib o‘rgatish, 

turli yo‘nalishdagi 

harakatlardan so‘ng 

ijro etish, reproduktiv 

qaytarish asosida 

o‘rgatish, o‘zaro tahlil 

va baholash asosida 

o‘rgatish. 

1-2-bosqichlardagi barcha 

vositalar, umumiy va maxsus 

mashqlar katta tezlik va 

aniqlikda qo‘llaniladi, juftlik, 

uchlikda qo‘llaniladigan 

mashqlar, trenajyor va texnik 

vositalar 

4-bosqich: 

O‘rgatishni davom 

ettirish, takomillashtirish 

va mukammallashtirish 

Barcha uslublar 

Barcha vositalar va  

jamoa o‘yinlari 

 

O‘qitish  (o‘rgatish)da  faol  uslublar  katta  imkoniyatlarga  egadir.  Ularning 

orasida  –  muammoli  o‘qitish  (muammoli  vazifalarni  qo‘yish)  va  o‘zining 

o‘zlashtirishini  baholash  uslubi  alohida  ahamiyatga  ega.  Muammoli  vazifalarni 

qo‘yish,  uning  yechimini  qidiruvchi  holatni,  vaziyatni  vujudga  keltiradi,  o‘zini 

baholash  esa  harakatlanish  faoliyatini  yana  ham  faollashtirishga  olib  keladi,  bu 

o‘quvchi qiziqishini yana ham orttiradi hamda ijodiy fikrlashga o‘rgatadi.