8
Yubiley tədbirlərinin keçirilməsi
Kitabxana işi cəmiyyətin inkişafının ən əsas
göstəricilərindən biri olduğundan, bu gün ədəbi irsimizin
qorunub saxlanılması kitabxanaların inkişafına gedən
yoldan keçir. Kitabxanada onların illərlə saxlanılması,
nəsildən-nəsilə ötürülməsi müasir dünya kitabxanaları
təcrübəsinə uyğun olaraq elektron resursların təşkili ilə
həyata keçirilir. Çünki yaşından asılı olmayaraq hər bir
istifadəçi, əsasən öz maraq dairəsinə uyğun müxtəlif elm
sahələrinə dair elektron resurslarla işləməyə üstünlük verir.
Təbii ki, belə bir işi internet və texniki vasitələrin
köməyindən istifadə etməklə həyata keçirmək mümkündür
Bu
il
Azərbaycanın
nəğməli şairi Zeynal
Cabbarzadənin 95 yaşı tamam olur. Zeynal Cabbarzadə
yaradıcılığını geniş oxucu kütləsinə sevdirmək məqsədilə
respublikamızın bir çox təhsil müəssisələrində məktəblərdə,
lisey və gimnaziyalarda, kitabxanalarda və bir çox
mədəniyyət ocaqlarında tədbirlərin keçirilməsi nəzərdə
tutulmuşdur. Eləcə də F.Köçərli adına Respublika Uşaq
Kitabxanasında da yubiley üçün tədbirlər planı
hazırlanmışdır.
Tədbirlər planına şairin yaradıcılığı ilə bağlı
sərgiləri, oxucu konfransını, səhərcikləri, kitab icmallarını,
sual-cavab gecələrini, ədəbi-bədii gecə və görüşlərin
təşkilini daxil etmək olar. Belə tədbirlər planının maraqlı və
geniş olması üçün kitabxanada ən əvvəl Zeynal
Cabbarzadənin həyat və yaradıcılığı ilə bağlı sərgi və stend
hazırlamalıdır.
Şairin
yaradıcılığını
kitabxanada
oxuculara
tanıtdırmaq üçün oxucular arasında şeir müsabiqəsi
keçirmək məqsədəuyğundur. Müsabiqədə kiçik, orta və
böyük yaş qrup oxucular iştirak edə bilərlər. Yubileydə
həmçinin kiçik yaşlı oxucular üçün yazılmış maraqlı
şeirlərin ucadan oxusunu təşkil etmək olar. Uşaqların
diqqətini cəlb etmək üçün ucadan oxunun çox böyük və
9
əhəmiyyətli rolu vardır. Bu tədbir formasının uşaqların
psixoloji tərbiyyəsinə, həmçinin uşaqlarda böyüklərə
hörmət, yaxınlara qayğı, kiçik yaşlarından övladlarımızda
vətənə bağlılıq hissinin inkişafına, onların milli ruhda
böyümələrinə böyük müsbət təsiri olur.
Bütün bu müsbət halları nəzərə alaraq orta yaş qrup
oxucular üçün “Məni bağışlayın” poemasının müzakirəsini
təşkil edə bilərik. “Məni bağışlayın” poemasında söhbət
qəhrəmanın yaşa dolduqca öz uşaqlıq illərini yada salaraq,
necə dəcəllik etdiyini, güllərə, çiçəklərə, quşlara qarşı,
ümumiyyətlə təbiətə qarşı necə amansız olduğundan,
çəkdiyi peşimançılıqdan söhbət açılır.
Yaxşı işi yad eylər
İnsan üzü ağ olar.
Yaman işlər qövr edib,
Ürəyində dağ olar.
Ölkəmi oymaq-oymaq
Dolaşmışam, gəzmişəm.
Çəmənliyə düşəndə
Göy otları əzmişəm.
Çiçəkləri , gülləri,
Əl uzadıb üzmüşəm.
Bahar üzə güləndə,
Çölə-düzə güləndə,
Hər yan ürək açanda,
Kəpənəklər uçanda,
Çox qovub incitmişəm,
Tutub candan etmişəm
Poemada ən təsirlisi isə qəhrəmanın öz müəllimlərini necə
incitdiyinə peşman olmasıdır. Qarlı qış günü sinif uşaqları
ilə yığışıb məktəbin həyətində qarın üstündə sürüşkən
düzəldib yağan qar ilə üstünü örturlər. Qarın altı sürüşkən
olduğundan yol ilə gəlib gedənlərin altı buz olan qarın
üstündən sürüşüb yıxılması onlara sanki ləzzət verirdi.
10
Amma baş verən bir hadisə kiçik qəhrəmanı çox peşman
edir. Qarın üstündə yıxılanlardan birinin öz müəlliməsi
olduğu. Poemanın davamı isə oxuduqca lap təsirlidir. Öz
müəlliməsini yadına salan qəhrəman müəlliməsinə qarşı
etdiyi əməlindən lap utanır.
Müəlliməsini ziyarətə getməyə
belə xəcalət çəkir. Şair poemada əsərin qəhrəmanını öz səsi
ilə bu şıltaqlıqların sonra necə insan üçün utancverici bir hal
olduğunu göstəririr.
Müəllimim çox olmuş,
Hamısını sevmişəm.
İndi də bax onları,
Yad eyləməkdir peşəm…
Rast gəlirəm ara-bir
Bəzisinə küçədə.
Bəzisi güclə gəzir,
Qocalıbdır necə də…
Qoluna da girirəm
Keçən zaman küçəni,
Deyir – oğul, çox sağ ol,
Deyən incitdim səni
Gülümsəyir ötəri
Əsir əli, ayağı.
Yenə də qarşısında
Mən bir uşaq sayağı
Dayanıram, dururam,
Boynumu da bururam.
Baxır mənə bu qoca,
Deyir: - xöşbəxt olasan,
Oğul, dünya durunca.
Tanımayır o məni
Yəqin tamam unutmuş.
Nə bilsin ki sinifdə
Mən idim uçuran quş?
Nə bilsin ki...