Xlviii musiqi üzrə fənn proqramı Ümumi hissə a Giriş



birsəsli və ikisəsli mahnıların ifası,  məsələn, “Çela”, “Qadın don tikir”, “Arvadın

ürəkləndi”, “Şavleqo”, V.Sereteli – “Suliko”, R.Lağidze – “Mənim yaxşı ölkəm”,

N.Qabunia – “İkinci əfsanə”, B.Qelovani – “İki Rezo”, İ.Qurqulia – “Ağ

çobanyastığı”, “Odelia, dela”, F.Şubert – “Farel”, C.Lenon, P.Makartni – “Yellow

Submarine”, R.Rocers - “Blue Moon”, “Edelvays” və s.

Kompozisiya:



əhval-ruhiyyənin əks olunması – pantomima;



səhnələrin oynanılması.

Musiqi əlifbası:



Skripka, bas açarlarında kiçik, birinci, ikinci oktavalarda notların tanınması və

yazılması;



Musiqi parçasının köçürülməsi;



tam, yarı, dörddə bir, səkkizdə bir uzunluqda notlar və pauzalar;



əsərləri öyrənərkən musiqi yazılarından istifadə etmək.

Musiqi terminləri:



melodiya, ritm, uzunluq, pauza, ritm, temp, tembr, ahəng (major, minor),tonallıq,

tonika, bərk, əyilən pillələr;



dinamik nüanslar: Mezzo Forte, Mezzo Piano;



İfa üsulları: Stakato, Leqato;



bəstəkar, folklor, folklorçu, musiqiçi, pyes, konsert, məşq etmə , orkestr, dirijor,

lotbar, solist, akkompanement, balet, korde-balet, balerina, balet ifaçısı,  opera,

teatr/opera/balet qrupu, pərdə/akt, antrakt, ariya, ariozo, reçitativ,  ansambl, duet,

trio, kvartet, kvintet, janr;



öyrənilmiş alətlərin adları.

Musiqi formaları:

---



rondo, bənd forması.

Musiqi əsərləri:



fərqli dövrlərin tanınmış əsərlərinin dinlənilməsi, tanınması, müqayisə edilməsi;



Gürcü xalq musiqisinin dinlənilməsi, tanınması.

Tədbirlər:



Sinif konserti;



Sinfin tamaşası, karnaval, görüş-axşamlar;



viktorina;



ictimai konsertə, tamaşaya getmək, ev-muzeylərə ekskursiya.

Kontekstdə musiqi əsərlərinin dərk olunması:



informasiya: yaranma tarixi, süjet, müəllifin şəxsiyyəti;



əhval-ruhiyyənin tanınması, təəssüratlar barədə söhbət;



incəsənətin sintezləşmə sahələrində kino, teatr və s. incəsənət sahələrinin əlaqəsi.

Konkret peşələrin, insanların və nümunələrin bu sahələrlə əlaqələndirilməsi;



əsərlər və müəlliflər barədə informasiya – süjet (proqram, libretto), janr, tərcümeyi-

hallar.

M

usiqi alətləri:



formasına və səslənməsinə görə tanınması;



xalq və klassik musiqi alətləri, məsələn, stviri, saz, trombon, orqan, alt və s.

Tövsiyə olunmuş dinləniləsi material:

---



Xalq mahnıları; barokko, klassisizm, romantizm dövrlərinin, XX əsrin musiqi

incəsənəti nümunələrindən, gürcü bəstəkarlarının populyar əsərlərindən parçalar,

məsələn, Quria “Xasanbequra”sı, “Səhər”, Kaxet “Alilo”su, Meqrel “Kiriales”i,

Kartli-Kaxeti “Bülövləyir və bülövləyirsən”, “Allah hökmü” kilsə xoru, Yodli ilə

Avstriya xalq mahnısı; “Hava nagilah” yəhudi mahnısı; Z. Paliaşvili –“Abesalom

və Eteri” operasından fraqmentlər; A.Maçavariani –“Otello” baletindən

fraqmentlər; R. Lağidze –“Rondo-tokata”dan fortepiano pyesi. A. Balançivadze –

fortepiano konserti # 3; İ.S. Bax –orqan üçün re-major tokata və fuqa; J.F. Ramo –

klavesin üçün “Toyuq” / “Şahzadə”/ “ Boşboğaz qadın”/ “Quşların səsləməsi”

pyesləri; A. Vivaldi –“Yay” I hissə “İlin fəsilləri”silsiləsindən konsertlər; V.A.

Motsart – simfoniya #40, I hisssə; L. Betxoven –fortepiano sonatası #1; L. Daken –

“Ququ quşu” ; C. Rossini “Seviliyalı  bərbər” operasından Fiqaro ilə Don

Bazilionun ariyaları; F. Mendelson – “Yay gecəsində yuxu” orkestr uvertürasından

“Sözsüz mahnılar” ; C. Verdi –“Aida” operasından marş; A. Xaçaturyan –

“Qayane” baletindən qılınclarla rəqs; A. Rıbnikov –“Buratinonun macəraları”

kinofilmindən musiqi; Rey Çarlz –“Amerika” və s.

VI Sinif

Musiqi

Standart

İstiqamətlərə əsasən ilin sonunda nail olunacaq nəticələr

Praktiki qabiliyyət-

vərdişlər

Kommunikasiya,

Şərh

Kontekstdə musiqi

nümunələrinin dərk

edilməsi

---

Mus.VI.1. Şagird

improvizasiyalı

məşğələlərdə iştirak edə

bilər.

Mus.VI.2. Şagird

mahnını tək və ya

başqaları ilə birlikdə

oxuya bilər.

Mus.VI.3. Şagird onun

üçün maraqlı olan əhval-

ruhiyyəni, süjeti,

mövzunu müəyyənləşdirə

və çatdıra bilər.

Mus.VI.4. Şagird musiqi

əlifbasından istifadə edə

bilər.

Mus.VI.5. Şagird özünün

tədris fəaliyyətini idarə

edə bilər.

Mus.VI.6. Şagird

başqaları ilə əməkdaşlıq

edə bilər.

Mus.VI.7. Şagird

dinlənilmiş musiqi

əsərlərini müzakirə və

qiymətləndirə bilər.

Mus.VI.8. Şagird

müxtəlif növ tədbirlərdə

iştirak edə bilər.

Mus.VI.9. Şagird

musiqinin incəsənətin

kommunikasiya vasitəsi

olduğunu başa düşür və

nümayiş etdirə bilir.

Mus.VI.10. Şagird gürcü

və dünya musiqi

incəsənətinin tanınmış

nümunələrini və

nümayəndələrini tanıyır.

Mus.VI.11. Şagird

musiqi əsərlərini bir-biri

ilə müqayisə edə bilər.

Mus.VI.12. Şagird

müxtəlif növ ansamblı və

orkestrin tərkibini tanıyır.

Ilin sonunda nail olunacaq nəticələr və onların indikatorları

İstiqamət: praktiki qabiliyyət-vərdişlər və ideyaların əks olunması

Mus.VI.1.  Şagird  improvizasiyalı məşğələlərdə iştirak edə bilər.

---