Himoyaga ruxsat etildi

Kirish


Mavzuning dolzarbligi. Kurs ishining dolzarbligi shundan iboratki, zardushtiylik diniy dunyoqarash tizimi jahon miqyosida eng qadimiy, maʻnaviy, axloqiy-falsafiy universal tizim sifatida miloddan avvalgi II ming yillikning oxiri va I ming yillik boshlarida to'la va uzil-kesil shakllanib ulgurgan edi. Ammo zardushtiylikning tarixiy ildizlari uzoq ibtidoiy o'tmishda yuzaga kela boshlagan va inson tafakkurining mifologik bosqichlaridan ko'plab unsurlarni o'zining nazariy va amaliy tizimiga olib kirgan. Ushbu mavzu bo'yicha ilmiy xulosalar uzoq o'tmish asotiriy tafakkur qatlamlarini shunchaki ochishga emas, balki bugungi kunda jahon miqyosida ayollarga oid dolzarb muammolarning tarixiy ildizlarini ko'rsatib berishga ham xizmat qiladi.¹ mavzuning dolzarbligini yana bir vaziyat belgilaydi: keyingi o'n yilliklar davomida avestashunoslikda ulkan voqealar bo'ldi. Jumladan, L.A.Lelekov avestoshunoslikda ko'plAb mavhum va bahsli masalalarga tanqidiy baho berdi. Shu bilan birga bizning mavzuimiz uchun ham hal qilinishini kutayotgan muhim yo'naltiruvchi masalalarni belgilab berdi. Avestoni o'zbekchaga tarjima qilish harakati ham bu buyuk meros haqida ilmiy fikrning jonlanishiga, nihoyat ayrim tadqiqotchilik urinishlariga sabab bo'ldi.
Kurs ishini maqsadi va vazifalari. Zardushtiylik ta’limotining tarixi va yondashuvlarning umumiy tahlili, qadimgi davrlardagi odamlar hayotida tutgan o‘rnini ochib berish va bugungi kundagi ko‘rinishlarini izohlash. Zardushtiylik ta’limotini oʻrganish orqali erishilgan maʼlumotlarni umumlashtirish, turli yoʻnalishlardagi qarashlarni jamlash orqali kelajakda uning oʻrganilishi kerak boʻlgan vazifalarni belgilash.

Kurs ishining tuzilishi. Kurs ishi kirish, ikki bob, har bir bob ikki bo‘lim , xulosa, foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati va ilovadan iborat.

I BOB. ZARDUSHTIYLIK TAʼLIMOTINING SHAKLLANISH TARIXIGA OID YONDASHUVLAR TAHLILI

1.