6. Dars maqsadiga erishish.
Òajribadan ma’lumki, rivojlana-
yotgan usul asosiga qurilgan darslar bolaning ijobiy fe’l-atvorini qaror
toptiradi, insoniy munosabatlar madaniyatini shakllantiradi.
Darsning asosiy maqsadi
— bola intellektini, tafakkurini teran-
lashtirishni rivojlanib boruvchi usul yordamida amalga oshirishdir.
Didaktik maqsad
— darsda o‘rganilayotgan mavzu bo‘yicha
bilimlarni o‘zlashtirish, malakali ta’sir usullarini shakllantirishdir.
Òarbiyaviy maqsad
— o‘zaro ta’sir jarayonida tafakkurni umum-
lashtirish hisobiga amalga oshiriladi.
Didaktik maqsadlarga erishish olingan bahoga muvofiq keladi-
gan bilimni o‘zlashtirish darajasi bilan xarakterlanadi. Òarbiyaviy
maqsad muayyan maqsadlarga erishishga qaratilgan hamkorlikdagi
faoliyat jarayonida egallangan xulq-atvor me’yoridir. Rivojlanib
boruvchi usul asosiga qurilgan darslar bolaning ijobiy xulq-atvorini
mustahkamlaydi, insoniy munosabatlar madaniyatini shakllanti-
radi. Darsning ushbu texnologiyasini tashkil etish o‘qituvchining
darsda o‘quvchining bilish faoliyatini boshqarish sifatlariga bog‘liqdir.
Òaklif etilayotgan texnologiya uning mumtoz xilidan shu bilan farq-
lanadiki, bunda bilimlarni o‘zlashtirish jarayoni o‘zicha idrok qi-
lish, anglash, yodda saqlash, umumlashtirish va sistemalashtirish
jihatlarini qamrab oladi. Òa’lim texnologiyasi — o‘quv mashg‘u-
lotlarida ko‘rsatilgan barcha bilish jarayonlarini amalga oshirib, piro-
vard natijada barcha faoliyat turlarini to‘liq o‘zlashtirishga yordam
beradi.
Bunday darslarda dars qismlarining ichki aloqasi: maqsad, maz-
mun va ish usuli bilan amalga oshiriladigan ta’lim, mumtoz tizim-
ning bosqichlari saqlanib qoladi. Ya’ni, uy vazifalarini tekshirish,
uning asosida yangi bilimlar, malaka va aqliy faoliyat turlarini egal-
lash bosqichlari, shuningdek, mustahkamlash va mustaqil ishlash,
darsni umumlashtirish va uy vazifasini tushuntirish singarilar yotadi.
|