|
Jismoniy tarbiya, sport nazariyasi va uslubiyatiMa’ruza mashg`ulotini tashkil etishning shakl va xususiyatlari
|
səhifə | 29/127 | tarix | 12.05.2023 | ölçüsü | 2,72 Mb. | | #109790 |
| Majmua JTSN 2-Kurs. Yangi 20222.1. Ma’ruza mashg`ulotini tashkil etishning shakl va xususiyatlari
№
|
Ma’ruza shakllari
|
O`ziga xos tavsiflovchi xususiyatlari
|
1.
|
Kirish ma’ruzasi
|
Fan to`g`risida yahlit tasavvur hamda ma’lum yo`nalishlar beradi. Pedagogik vazifasi: o`quvchini ushbu fanning vazifalari va maqsadi bilan tanishtirish, kasbiy tayyorgarlik tizimida uning o`rni va rolini belgilash, kursning qisqacha sharhini berish, fanning yutuqlari va taniqli olimlar nomlari bilan tanishtirib, kelajakdagi izlanishlarning yo`nalishini belgilash, tavsiya qilingan o`quv-uslubiy adabiyotlar tahlilini berish, hisobot va baholashning muddatlari va shakllarini belgilash.
|
2.
|
Ma’ruza axborot
|
Ma’ruzaning odatdagi an’anaviy turi. Pedagogik vazifasi: o`quv ma’lumotlarini bayon qilish va tushuntirish.
|
3.
|
Sharhlovchi ma’ruza
|
Bayon qilinayotgan nazariy fikrlarning o`zagini, ilmiy tushunchalar va butun kurs yoki bo`limlarining konseptual asosini tashkil etadi. Pedagogik vazifasi: ilmiy bilimlarni tizimlashtirishni amalga oshirish, fanlarning o`zaro aloqadorligini ochish.
|
4.
|
|
Dostları ilə paylaş: |
|
|