Jizzax davlat pedagogika universiteti tarix fakulteti umumiy tarix kafedrasi jaxon tarixi fanidan

1.2 KASALLIK TA'LIM MUAMMOLARI
Sahroi Kabirdan janubiy Afrikaning ta'lim tizimi inqirozga uchradi. Aholining tez o'sishi, ta'limning surunkali kam moliyalashtirilishi mintaqadagi ta'lim infratuzilmasini yo'q bo'lib ketish yoqasiga olib keldi.
Afrikaning Sahroi Kabirda ta'limga davlat xarajatlari dunyodagi eng past ko'rsatkichdir. Shu bilan birga, xarajatlarning katta qismi maktab ta'limiga to'g'ri keladi ( maktabdan keyingi ta'lim uchun mayda-chuydalar qoladi ), ammo bu pul maktab uchun juda etishmayapti. Bundan tashqari, mintaqaning bir qator davlatlaridan olingan ma’lumotlarga ko‘ra, boshlang‘ich, o‘rta va oliy ta’lim davlat byudjeti hisobidan, asosan o‘qituvchilarning maoshi hisobidan moliyalashtiriladi.
Shunday qilib, Keniyada ta'limga bo'lgan davlat xarajatlarining 96 foizi o'qituvchilarning ish haqiga, Kongo Demokratik Respublikasida - 90%, Tanzaniyada - 86%, tegishli ma'lumotlar mavjud bo'lgan boshqa 14 mamlakatda - 68 dan 86% gacha. [21] . Ta'limga davlat xarajatlarining bunday tuzilishi bilan ta'lim muassasalari o'quv jarayonini moddiy-texnik ta'minlash uchun mablag'larning keskin tanqisligini boshdan kechirishini isbotlashning hojati yo'q, bu ko'pincha ta'limda eng zarur narsalarning yo'qligiga olib keladi. muassasalar, masalan, darsliklar.
Mintaqadagi talabalarning umumiy soni o'sish tendentsiyasini ko'rsatadi. Biroq, so'nggi yigirma yil ichida hatto boshlang'ich maktabga qabul qilishning har bir yosh guruhiga nisbatan ulushi juda sekin va izchil o'sdi. Shunday qilib, agar 1980 yilda tegishli yoshdagi bolalarning 80 foizi boshlang'ich ta'lim bilan qamrab olingan bo'lsa, 80-yillarning o'rtalarida. - atigi 76%, 2000 yilda esa 86%. 1980 yilda o'rta maktabda tegishli yosh toifasidagi bolalarning 15%, 2000 yilda esa 27% bolalar o'qigan. Nihoyat, oʻrta taʼlimdan keyingi taʼlim 1980 yilda tegishli yosh guruhining 1 foizini va 2000 yilda 4 foizini qamrab oldi. ^[22]
Ma’lum bo‘lishicha, viloyatda ko‘pchilik bolalar maktabni tamomlagan bo‘lsa, faqat boshlang‘ich maktabda. Ayniqsa, qizlarning ta'lim olishida qiyin vaziyat yuzaga keldi. Afrikaning Sahroi Kabiridagi 36 million qiz umuman maktabga bormaydi. Boshlang'ich maktabga kirgan qizlarning 50 foizi to'rtinchi yilga qadar ketishadi. Tegishli yosh guruhidagi qizlarning atigi 10 foizi o'rta maktabda o'qiydi, o'g'il bolalar esa 36 foizni tashkil qiladi. Shu bilan birga, Afrika ayollar ta'limi federatsiyasining ma'lumotlariga ko'ra, qizlarning o'rtacha o'qish muddatini faqat to'rt yilga oshirish mintaqada qishloq xo'jaligi ishlab chiqarishining 8-9 foizga o'sishini ta'minlashi mumkin va bu davrda faqat bir yil chaqaloqlar o'limini har ming chaqaloqqa taxminan 6 ta holatga kamaytirishi mumkin. [23]
Viloyatdagi savodsizlikning yuqori darajasi maktab ta'limidagi jiddiy muammolar bilan bog'liq. Afrikaning Sahroi Kabirdan janubida 14 yoshdan oshgan aholining 39 foizi savodsiz. Biroq, mamlakat darajasida bu ko'rsatkich ko'pincha ancha yuqori. Masalan, Nigerda 14 yoshdan oshgan aholining 86%, Malida 81%, Chadda 73%, Syerra-Leoneda 70%, Beninda 66% savodsiz [ 24 ] .