Karimova maktabgacha ta’limning me’yoriy asoslari


IJTIMOIY-HISSIY RIVOJLANISH



Yüklə 0,64 Mb.
səhifə39/104
tarix07.11.2023
ölçüsü0,64 Mb.
#132569
1   ...   35   36   37   38   39   40   41   42   ...   104
Karimova maktabgacha ta’limning me’yoriy asoslari-fayllar.org

IJTIMOIY-HISSIY RIVOJLANISH


Kichik soha: Ijtimoiylashuv, kattalar va tengdoshlar bilan muloqot


Talab: Bola tengdoshlari va kattalar bilan muloqot malakalarini rivojlantirishga qodir


0-1 yosh


1-2 yosh


2-3 yosh


KUTILAYOTGAN NATIJALAR

salomlashadi, munosabat bildiradi, xayrlashayotganda qo‘lini silkitadi;


boshqa bola harakatini kuzatadi, kuladi yoki bog‘lanishsiz gapiradi;
kattalarning ko‘p murojaatlariga javob beradi, biroq ba’zilarini e’tiborga olmaydi.

kattalar harakatiga taqlid qilishga intiladi;


tovushi yoki harakati bilan boshqa bolaning diqqatini o‘ziga tortadi;
boshqa bolalar bilan o‘yinda qatnashadi;
turi harakatlarni bajarib, hayvonlar harakatini o‘xshatib harakatli o‘yinlarda ishtirok etadi.

kattalar harakatiga taqlid qiladi;


kattalarni birga o‘ynashga jalb qilishga intiladi;
tengdoshlari yonida o‘ynaydi;
boshqa bolalar bilan o‘yinchoqlarini bo‘lishadi.




BOLANI RIVOJLANTIRISH BO‘YICHA FAOLIYAT

bolaga harakatlar namunasini ko‘rsatish (salomlashish, xayrlashish);


bolani kattalar murojaatiga javob bergani uchun maqtash;
ochiq havoda boshqa bolalar bilan birgalikda sayr tashkillashtirish;
harakatlarni so‘zlar bilan qo‘shib olib borish.

bolaga o‘yin yoki harakatning umumiy qoidalarini tushuntirish (biz qumni o‘ynaymiz, lekin qumni sochmaymiz);


tengdoshlar bilan birgalikdagi faoliyatga jalb qilish

bola bilan o‘yin mobaynida boshqalar bilan hamkorlik qilishni shaxsiy namuna asosida namoyish etish;


muloqot jarayonida chegara belgilash;
bolani boshqa bolalar bilan taqqoslamaslik.



Yüklə 0,64 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   35   36   37   38   39   40   41   42   ...   104




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə