«Kelishuvlar»



Yüklə 3,28 Mb.
səhifə12/13
tarix27.12.2023
ölçüsü3,28 Mb.
#162730
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13
pedagogik texnologiyalar

Tushunchalar

Mazmuni

Ta’lim


Tarbiya


Ta’lim mazmuni


O`qitish uslublari


O`qitish shakllari


Dars (o`quv mashg`uloti)


O`qitish mashg`uloti


Nazorat uslublari


Baholash uslublari


Texnologiya


Pelagogik texnologiya


Pedagogik innovasiya


Pedagogik mahorat


"pedagogik kvalemetriya




TA’LIMDAGI YANGILIKLAR”



I. Maktab o`qituvchilarining ish yuklamasi

Avvalgisi

Joriy qilinganligi

O`qituvchining amaldagi na’munaviy yillik ish rejasi 5 ta yo`nalishi, 33 ta ish turidan bo`lib, belgilangan ish ko`lami va unga ajratilgan vaqt mos emas

Yangi tahrirdagi na’munaviy yillik ish rejasi o`qituvchilarning asosiy faoliyati dars, darsga tayyorgarlik ko`rish va sinfdan tashqari tarbiyaviy ishlari qaratilib, 3 ta yo`nalishdan va taxminiy 10 ta ish ish turidan iborat qilib belgilandi. O`qituvchining ish ko`lami va vaqt taqsimoti muvofiqlashtirilib, aniq belgilab berildi. (Xalq ta’limi, Mehnat va aholini ijtimoiy muhofaza qilish vazirliklarining 2010 – yil 27 – maydagi 125 – sonli va 125 q/b – sonli buyruqlariga 3 – ilova).

II. O`quvchilarning bilimlar sifatini nazorat qilishning reyting tizimi

Avvalgisi

Joriy qilinganligi

Qo`yilgan ballar (oraliq nazoratidan tashqari) hisoblanardi va joriy nazoratdan, MSNI dan, oraliq nazoratlar soniga bo`linib o`rtacha baho chiqariladi.

Har bir nazorat qanday shakldan o`tkazilishidan qat’iy nazar, besh (5) ballik (5,4,3,2,1) usulda butun sonlar yordamida baholanadi.
O`qituvchining yillik reyting ko`rsatkich ballarini aniqlash usuli o`quv fani xususiyatidan kelib chiqqan holda o`qituvchi tomonidan belgilanadi.
Yillik reyting bali sinf jurnalida yillik bahodan keyin qayd etiladi. (O`zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi va Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Davlat test markazining 2010 – yil 8 – iyundagi 23 va 11/QQ son qaroriga ilova.

III. Fan dasturlari uzviyligi va uzluksizligini ta’minlash

Avvalgisi

Joriy qilinganligi

O`quvchilarning yosh imkoniyatlari va psixofizologik xususiyatlariga asoslanmasdan umumta’lim fanlari o`quv dasturlariga kiritilgan yoki 12 yillik majburiy ta’limga o`tish davrida quyi bosqichlarga o`tkazilgan, sinflar, ta’lim bosqichlari (umumiy o`rta va o`rta maxsus kasb – hunar ta’limi) mazmunida takrorlangan izchilligi

813 soat hajmdagi mavzular aniqlanib optimallashtirildi. Shundan, 247 soat hajmdagi mavzular umumiy o`rta ta’lim o`quv dasturlaridan chiqarilib, o`rta maxsus, kasb – hunar ta’limiga, 327 soat hajmdagi mavzular esa sinfdan – sinfga o`tkazildi. 239 soat hajmdagi mavzular sinflarda takrorlanganligi uchun qisqartirilib, maqbullashtirildi.
O`rta maxsus, kasb – hunar ta’limiga o`tkazilgan va sinflar kesimida maqbullashtirilgan soatlar hisobidan amaliy mashg`ulotlar uchun qo`shimcha 240 soat, murakkab mavzularni kengaytirib o`qitish uchun 359 soat, yangi mavzular uchun 214 soat ajratildi. (O`zbekiston Respublikasi Oliy va o`rta maxsus vazirligi. Xalq ta’limi vazirligining qo`shma hay’at majlisi qarori 2010 – yil 1 – iyul 6/2 / 4/1)


Yüklə 3,28 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə