Metodik kо‘rsatmalar.
Bolalarning kommunikativ muloqotlarini о‘rganish uchun ularning erkin muloqoti davrida kuzatuv о‘tkaziladi. Kuzatuv jarayonida muloqot harakteriga tashabbuskorlik, dialogga kirishuv qobiliyati, suhbatni olib borish, ham suhbatni eshitish, tushunish, о‘z fikrini aniq ifodalan qobiliyatiga e’tibor qaratiladi.
Kommunikativ malakani baholash quydagi meyorlarni hisobga olgan holda о‘tkaziladi. . 1-jadval
Bolalarning kommunikativ malakalarini baholash mezonlari
|
Balda baholash
|
Nutq
kommunikatsiyasi
darajasi
|
Bola muloqotda faol, eshitishni va nutqni tushunishni biladi, vaziyatni hisobga olgan holda muloqotga kirishadi, kattalar va bolalar bilan oson muloqotga kirishadi, о‘z fikrlarini aniq va ketma-ket bayon qiladi, nutqiy etiket shakllariga amal qiladi.
|
3
|
Yuqori
|
Bola nutqni eshitadi va tushunadi, muloqotda qatnashadi (kо‘pincha boshqalarning tashabbusiga kо‘ra), nutqiy etiketga amal qilish qobiliyati barqaror emas.
|
2
|
О‘rta
|
Bola faol emas, pedagoglar bilan muloqotda kamgap e’tiborsiz nutqiy etiketdan kam foydalanadi, о‘z fikrini ketma-ket bayon etish ularning mazmunini aniq bera olmaydi.
|
1
|
Past
|
2.Bolalarning bog‘langan nutqi bosqichini о‘rganish.
Dostları ilə paylaş: |
