Mən dünən bazardan
Keçirdim.
B ir uşaq gördüm
Kİ,
ağzında
bir
şey yeyə- yeyə, əzilə-əzilə gedirdi. Məa-
zallah, nə pis h alətd ir. D oğrudan-doğruya, bu qism
u şaq ları görməK insan üçün b ir böyÜK m üsibətdir. Pər-
vərdigari-aləm ,
peyğəmbərimiz
Məhəmməd
və
ali-
M əhəmməd haqqına və hörm ətinə bu xasiyyətdə olan
uşağı bizim məKtəbimizdən кэгап və uzaq eləsin. M
ək
-
təbim izin üm um şagirdlərini bu mərəzə düçar və mübtə-
la etm əsin. Amin!
l y i r m i a l t ı n c ı i m l a
T Ə M K İN L İ U ŞA Q
Ə xlaqi-həsənənin cüm ləsindən b iri də təmKİndir.
O dur
Kİ, təmKİn,
ədəb, tərbiyə - b u n lar bir-birinə ox-
şayan sifə tlə rd ir. X üsusən təmKİn b ir giranbaha sifə td ir
Kİ,
h ər
Kəsdə
tapılm az.
TəmKin dediyim iz nədir?
B ir
su rəti həlim anə və bir hərəKəti-ədibanədə bu-
lunm aya təmKİn deyilir.
TəmKİn gün Kimi
hər yerə işıq
salsa,
oranı
nurani edər.
Odur
k
İ,
KİçİKİəri böyÜKİər
məqamında
göstərən
təmKİndir. İnsanın iftix a rın a və
izzü
etibarına səbəb olan tərriKİndir.
B ir
Kİmsənin təm-
Kİnli
olub-olm adığı
hal
və hərəKətindən,
r ə f ta r
və
güfta-
rından m əlum eylər.
TəmKİnli u şaq lar necə olur?
TəmKİnli
uşaqlar
həmişə
böyÜKİərə
hörm ət,
kİçİk-
lərə
m ərhəm ət
və öz əm sal və əqranına məhəbbət eylər.
Bihudə
və bica sözlər dam şm az, boş və Ьекаг
əyləşməz,
nam ünasib m üsahiblər ilə gəzm əz,
heç
kəsIə əbəs yerə
döyüşüb KÜdurət etm əz, danışdırm am ış danışm az, sual
və cavab olan vaxtda bir sözü anlamamış cavab verm əz.
Cavab
verən vaxtda
b ir
sözü İKİ dəfə dem əz, öz m ətləbi-
ni və m ənzurunu elə bir
gözəl
surətdə naziKanə və
m ülayim anə əda eylər Kİ, eşidənlərin ruhu fərəhlənib,
qəlbi m əsrur
olur.
Ə lhasil,
təmKİnli
uşaqlar hər b ir yerdə çox gördÜK-
cə az yeyər, çox
eşitdİKCə
az d am şar. ÇüriKİ «Məclisdə
d ilin i, süfrədə əlini qısa tu ta n xəcalətli olmaz» m əsəlini
heç v a x t x a tirin d ə n çıxartm az. MəKtəbdə, evdə, məclis-
də, KÜçədə,
b azard a b ir xəlaf qayda, hərəK ət ondan naşi
olmaz.
TərriKİnli şag ird lərim d ən bu barədə m ə sru r və
m əm nunəm .
l y i r m i yeddİTici i m l a
T Ə M K IN S İZ U ŞA Q
Ey m eıiim
təmKİnli
şagirdlərim ! TəmKİnsiz uşaq-
la rd a n həm işə Kənar olub və o n ların m ü sah ib ətin d ən eh-
tira z eləm ənizi arzu etməKdəyəm.
TəmKİnsizlİK yəni ədəbsiz və tərbiyəsizlİK deməK-
dir.
Cümlə q əb ah ətlərin qapısını in sa n ın ü zü n ə açan
təmKinsizlİKdir.
TəmKİni olm ayan şag ird lər tə n ə ffü s v a x tm d a gö-
rərsən
Kİ,
oynam aqdan əl
çəKİb,
ancaq u şaq lard an b ir
neçəsini başın a yığıb, özünü o nlara g ü lü n c eyləyir. Mə-
sələn:
Ə1 və ayağın oynadar, dilin ç ıx a rd a r, dodağın bü-
zər, gözlərin b ərəld ər və sa ir bu günə n alay iq
hərəKətlər
g ə tirə r.
Bəzi bitəmKİn u şaq lar v a rd ır Kİ, bir m əclisdə əylə-
şəndə
heç
saKİt
və
təmKİnli əyləşməz. G örərsən
k
İ,
gah
qıçın u zad ır, yoldaşına d ay an ır, gah b aşın ı və can m ı qa-
şıy ır və yainKİ əlində b ir şey oynadır, gah lənpəni əlləş-
d irir, m aşanı g ö tü rü b m anqalı, ya b u x a rın ı (sobanı) qa-
r ış d ırır, y e rin i d əy işd irir, ucadan d a n ışır, çayı püfləyə-
püfləyə içir, xörəyi fısıld ay a-fısıld ay a yeyir, əzilir-
b ü z ü lü r, əy ilir-d ü zəlir. A llah əsirgəsin,
məKtəbimizin
üm um şa g ird lə ri bu hərəK ətlərdən ictin ab etm əU dir.
BitəmKİn u şaq ların özləri xalqın nəzərində h əq ir və
x a r olm aqdan əlavə, a ta və a n aların ı da h ö rm ətli şəxslə-
rin y an ın d a xəcalət və şərm sar eyləyirlər.
In d i ü m id v ar oluram
kİ,
K eçən
im la dərsim izdə
təmKİnli və tərb iy əli in sa n la rın g ö rd ü y ü işlə ri və tu t-
d u ğ u əm əlləri əsla unutm ayacaqsınız. H əm işə ədəb dai-
rəsin d ən Kənara çıxm ayıb, özünüzə b ir gözəl ad qoy-
m ağa çalışacaqsınız.
l y i r m i səKKİsinci i m l a
TƏMİZ
ve
SƏLİQƏLİ UŞAQ
TəmizlİK və n izafət
insanın ə w ə lin c i vəzifəsi
hesab
olmaq
Kİmi
səhhəti-bədənin
də ə w ə lin c i əsasıdır. X üsu-
sən
bu təmizlİK
və
məharət müsəlmanların qamətinə
biçilm iş
b ir
libasdır.
O dur
kİ, deyiblər:
«N izafət im am n əsəridir».
Bu
d a m ə lu m u n u z o ls u n
kİ,
t ə m iz K öh n ə lib a s t ə z ə
çirKin libasdan əfzəldir.
Təmiz və səliqəli şəxslər yediyi xörəyin ləzzətini və
geydiyi libasm ra h a tın ı anlayıblar. Libasın və bədənin
tə h a rə t
və
n izafətin ə diqqət
eləməK Kİmi, saKİn
olduğu
m ənzilin və əyləşdiyi otağın da havası və özü təzə və
təm iz olm ağı lazım dır. Ç
üiik
İ havası qəliz və özü natə-
miz m əhəllədən b ir p ara m ərəzin zü h u ra gəlm əyi aşİKar-
d ır. Pəs b u n a görə cəmi böyÜK və
K İçiK İər,
ələlxüsus
məKtəb u şaq ları bu barədə h ər nə qədər diqqət və qeyrət
etsələr yenə azdır.
Təmiz u şaq necə olur?
Təmiz u şağ ın hənüşə
d ır n a q la r ı
tu tu lm u ş, əl və ay-
ağı, ağ zı-b u rn u , ü stü -b aşı və cəmi lib asları рак və
paKİ-
zə o lu r. T ənəffüs zam anında p a lta rla rın ı əsla toza və
to rp ağ a b a tırm az . M əxtəbə daxil olanda libaslanna və
b aşm aq larm a elə diqqət ilə b ax ar
kİ,
m əbada п арак və
natəm iz olsun. B unlardan əlavə, əllərin i və b u rn u n u
s ilm ə K d ə n
ö trü həm işə cibində b ir təm iz dəsm al sax lar.
D oğrudan-doğruya, belə u şaq ların Kİtablarma və dəftər-
lərinə
b ax an da insanın qəlbi fərəh lən ir. Təmiz və səliqəli
u şaq la r h ə r yerdə hö rm ət və ria y ə t görüb, h am ım n nə-
zərində məğbul olur. Heç kəs o n ların söhbətindən və
ü lfə tin d ə n İKrah etm əz.
Ə lhasil,
məKtəbimizin
üm um şa g ird lə ri
n izafətə
alışıb, tə h a rə t və təm izliyə diqqət etm ələri
lazım
və
bəi-
Kə
vazibdir.
Dostları ilə paylaş: |