Maktabgacha pedagogika

4. Bolaning tasavvuri va ijodiy fikrlashi rivojlanganligini aniqlashda Rorshax metodikasi bo‘yicha tashxislash yordam beradi.
Bu metodikani shvetsariyalik olim, doktor Rorshax ishlab chiqqanligi uchun uning nomi bilan atalgan. Bolaga qog‘ozga simmetrik tarzda 10 ta siyox tomchisi havola etiladi. Tekshiruvdan o‘tayotgan bola har bir dog‘ga qarab,xuddi musaffo yoz osmonida suzib yurgan bulutlarning goho kemaga, goho uchib borayotgan chavandozga o‘xshab ketishidek,ularning nimani eslatayotganligini, ularni nimani ko‘rayotganligini aytib berish kerak. Bola qarayotganda vaqtni cheklash tavsiya etilmaydi. Javoblarni izohlash, aniqlash juda
murakkab va mutaxassis-psixologlar tomonidan to‘liq amalga oshirilgan bo‘lishi mumkin.
№ Kundalik rejim Vaqti
1. O‘rindan turish, badan tarbiya mashqlarini qilish,
yuvinish, o‘rinni yigishtirish. 8.00-8.45
2. Nonushta 8.45-9.15
3. Sayr 9.15-10.00
4. O`yinli ta`lim faoliyatlari 10.00-11.00
5. Ochiq havoda o`ynash, sayr qilish, ko`ngil ochish. 11.00-12.45
6. Tushlik 12.45-13.15
7. Kunduzgi uyqu 13.15-15.00
8. O‘zi yoqtirgan ish bilan shug‘ullanish uchun bo‘sh
vaqt 15.00-16.00
9. Kechki choy 16.00-16.15
10. Ochiq havoda sayr qilish va o‘ynash 16.15-18.00
11. Kechki ovqat 18.00-18.30
12. Tinch o‘yinlar, kattalar topshirig`iga ko‘ra qo‘lidan
keladigan ishlarni bajarish 18.30-20.15
13. Uyquga tayyorlanish, gigiyenik tadbirlar (tishni
tozalash, yuvinish) 20.15-20.30
14. Tungi uyqu 20.30

Eʼtiboringiz uchun raxmat!