Maktabgacha ta’limda pedagogik diagnostika fanidan oraliq nazorat

22-variant
1. Pеdagogik diagnostika va korrеktsiyaning umumiy tavsifi
2. Pedagogik diagnostikaninmg o’ziga xos xusususiyatlari.
3. Pedagogik testlarni ishlab chiqishning umumiy metodikasi.


23-variant
1.Pеdagogik diagnostikaning jamiyatimizdagi yosh avlod ichki imkoniyatlarini ro’yobga chiqarishdagi ahamiyati.
2. Pedagogik diagnostikaning mohiyati va funksiyalari.
3.Pedagogik diagnostkani o‘tkazishda test metodidan foydalanishning pedagogik asoslari.

24-variant
1.Pеdagogik diagnostikani tashkil qilish
2.Diagnostik tadqiqotlarning tuzilishi
3.Maktabgachata'lim yoshidagi bolalarning umumiy jismoniy rivojlanganishining o‘ziga xos xususiyatlari


25-variant
1.Pеdagogik diagnostika mеtodlari
2.Pedagogik diagnostikaning obyektlari.
3.Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarning jismoniy rivojlanganlik darajasini aniqlash.


26-variant
1.Pеdagogik diagnostika mеtodlari
2.Pedagogik diagnostikada ilmiy tadqiqot metodlaridan foydalanish.
3.Bolalami jismoniy rivojlanishi bo‘yicha diagnostik karta tuzish.


27-variant
1.Ijtimoiy-pеdagogik tashxis.
2.Testlarni tashkil etishning nazariy asoslari haqida tushuncha.
3.Pedagogik diagnostika asosida, ta’lim-tarbiya jarayonini rejalashtirishning umumiy jihatlari.


28-variant
1.Test haqida tushuncha.
2.Rejalashtirishning asosiy tamoyillari.
3.Oila tashxisi va oila bilan olib boriladigan ijtimoiy-pеdagogik faoliyat


29-variant
1.Pedagogik testlarni ishlab chiqishning umumiy metodikasi.
2.Ta’lim-tarbiya jarayonini rejalashtirish metodikasi.
3.Tashxis markazlarining bola tarbiyasida tutgan o’rni va ahamiyati.
30-variant
1. Maktabgacha ta’limda pedagogik diagnostika fanining maqsadi va vazifalari
2.Pedagogik testlarni ishlab chiqishning umumiy metodikasi.
3.Pedagogik diagnostikani o‘tkazuvchining shaxsiy xususiyatlari