Maqsad: a ta'limiymaqsadi

Tanishdim: _________ _________________
Sana : _________5-ab sinf
Mavzu: Yostiq jildi qismlarini birlashtirish va oxirgi ishlov berish.
Maqsad: a) ta'limiymaqsadi – o’quvchilarga yostiq jildini bichish va tikishni o’rgatish.
b) tarbiyaviymaqsadi – vatanni asrashga , keksalarni e’zoz lashga, hurmat qilishga o’rgatish.
v)rivojlantiruvchimaqsadi – turli chok namunalaridan foydalanib buyumlar tikishni o’rgatish
d) Shakllantiriladigan tayanch kompetensiyalar elementlari: Tk1, Tk5, Fk1, Yostiq jildini bichish va tika oladi.
Dars turi: nazariy,amaliy
Dars metodi: guruhlarga bo’lib
Dars jihozi: 1) metodik qo’llanmalar.
2) gazlamalardan namunalar , qaychi, igna, rangli ip.
Darsni borishi:1) Tashkiliy qism. a) salomlashish , davomat, tozalik, darsga tayyor ligini tekshirish.b) uy vazifa va amaliy ish uchun jihozlrni tekshirish.
O’tilgan mavzularni yodga solish:

1. 
   yostiqni tikish uchun qanday asbob va moslamalar kerak bo’ladi?
   
2. 
   yostiqlardan qachon foydalanadi?
   

Yangi mavzu bayoni: Kashta kiyimlar va buyumlarni bezashda katta ahamiyatga ega.Kashta tikishni bilish orqali , kiyimlarni yangilab olish, ko’p gina kerakli buyumlar: salfetkalar , panno, fartuk, yostiq jilidlari, yaqin kishilarga sovg’alarni bezash va tayyorlah mumkun. Kashta tikish sanatining ko’p asrlik tarixi bor. Arxeo logik topil malarda yozilishicha , qadimdan uy-ro’zg’or buyumlari- sochiq lar, to’r hoshiya, dasturxonlar , bayram va kundalik kiyimlar, peshbandlar, boh kiyimlar va boshqa narsalar kashtalar tikib bezatilga. Kashta tikish usullari , gullar , ranglarning mujassamlanishi avloddan-avlodga o’tib takomollashib bordi. Sekin-asta eng yaxshi kashtalar tanlanib qoldi va milliy xususiyatlari bilan harakterlik betakror kashta namunalari yaratildi. Biz bugun yostiq jildini bichishni o’rganamiz.