|
I Kirish bosqichi.
(15 daq.)
|
1.1. Sog’lom oilani rejalashtirish usullari mavzusi , maqsadi, rejalashtirilgan o’quv mashg’ulot natijalari va uni o’tkazish rejasi bilan o’quvchilarga tanishtiradi.
1.2.O’quvchilar fikrlarini bilish maqsadida mavzu bo’yicha klasterdan foydalanadi. (1-ilova) .
1.3.O’quvchiular bilimini toifalash usulida faollashtiradi (2-ilova ).
1.4 Faollashtirilgan bilimlar asosida o’quvchilarni ish faoliyatiga olib kiradi.
|
Tinglaydi,yozib oladi.
Mustaqil fikrlarini bildiradilar, tushunib yozib oladilar.
Fikrlarini ayta oladilar.
|
II Аsosiy bosqich.
(50 daq.)
|
2.1 O’quvchilarni kichik guruhlarga bo’ladi va Reproduktiv salomatlikning psixologik tomonlari yuzasidan “Baliq skleti” tashkil qiladi .(2-ilova)
2.3 O’quvchi faolligini oshirish uchun “Nima uchun” o’tkazadi (3-ilova). (Umumiy tarzda javob berishlarini eslatadi).
2.4 Mavzuni mustahkamlash uchun o’z-o’zini tekshiruvchi savollar beradi va yana kontraseptiv madaniyatni shakllantirish bo’yicha” Qanday”tashkil qiladi.(4-ilova)
|
Kichik guruhlarga bo’lingan holda o’z fikrlarini bera oladilar.
O’z fikrlarini ayta oladilar va qog’ozga yozib boradilar.
Qatnashadilar.
Mustaqil fikrlarini bildira oladilar.
|
III Yakuniy
Bosqich.
(15-daq.)
|
3.1.Mavzu bo’yicha yakun qiladi.
3.2.Faol qatnashgan o’quvchilarni baholaydi.
3.3.Mustaqil ish uchun topshiriq beradi.
|
Tushunadilar.
Baholanadilar.
Topshiriqni yozadilar.
|
