|
Ma’ruza Mashg’ulotlarining ta’lim texnologiyasi
|
səhifə | 102/175 | tarix | 29.01.2022 | ölçüsü | 23,57 Mb. | | #83245 |
| 66-70%
|
ҚҚон “3”
|
Savollar to‘g‘ri lekin to‘liq yoritilmasligi. Antitelo xakida kam ma’lumotga ega bo‘lish. Antigen klassifikasiyasini tushuntirib byerishda ba’zi bir qo‘pol xatoliklarga yo‘l qo‘yish. Organizmning kaysi xujayra, tukima va organlarida antitelolar xosil bulishini ba’zi kamchiliklari bilan tushuntirib byerish. Savolni moxiyatini tushunishi va uni to‘liq gapirib byera olmasligi.
|
61-65%
|
ҚҚонрли “3
|
Savollarnig yarmiga xatolarga yo‘l qo‘ygan xolda asoslab byerishi. Antitelo xakida etarli bo‘lmagan ma’lumotga ega bo‘lish. Antigen klassifikasiyasini tushuntirib byerishda qo‘pol xatoliklarga yo‘l qo‘yish. Organizmning kaysi xujayra, tukima va organlarida antitelolar xosil bulishini etarli bilmaslik. Ba’zi savollarga ishonch bilan javob byerishi. Mavzu bo‘yicha aniq bir tasavvurga ega bo‘lishi.
|
|
Dostları ilə paylaş: |
|
|