Matematika darslarida innovatsion texnologiyalar



Yüklə 304,43 Kb.
Pdf görüntüsü
səhifə6/6
tarix01.04.2023
ölçüsü304,43 Kb.
#103936
1   2   3   4   5   6
2069-Article Text-4284-1-10-20211127


part 2, pp. 21-24. 
21. Boboeva M.N. Use of some interactive methods in teaching the topic "Set of 
non-negative integers". Scientific progress, 2: 1 (2021), p. 53-60. 
22. Boboeva M.N. The method of the graphic organizer in the study of the topic 
"The set of non-negative integers." Problems of Science, 4:63, (2021). 72-75. 
23. Boboeva MN, Shukurova MF, Teaching the topic "sets of non-negative 
integers" with the technology "Boomerang" // Problems of Pedagogy № 51: 6 (2020), 
p. 81-83. 
24. M.N.Boboyeva. Prospects for improving the application of differential 
calculus in the economy. Science and Education 2 (8) (2021), r. 476-485. 
25. M.N.Boboyeva. Assimilation of knowledge of different professions by 
solving problem-solving problems in school mathematics lessons // Science and 
Education 2 (8) (2021), p. 496-504. 
26. Boboeva M.N., Bobokulova S.B. The use of game elements in the 
introduction of primary concepts of mathematics // Bulletin of Science and 
Education. 99: 2 (2020), part 2, pp. 85-87. 
27. Boboeva M.N., Acadova R.H. Logarithmic equations and some methods of 
solving inequalities. Scientific progress, 2: 1 (2021), p. 285-293. 
28. Rasulov Kh.R., Raupova M.Kh. The role of mathematics in biological 
sciences // Problems of pedagogy, no. 53: 2 (2021), p. 7-10. 
29. Rasulov Kh.R., Raupova M.Kh. Mathematical models and laws in biology // 
Scientific progress, 2: 2 (2021), pp. 870-879. 
"Science and Education" Scientific Journal / ISSN 2181-0842
November 2021 / Volume 2 Issue 11
www.openscience.uz
891


30. Rasulov X.R., Qamariddinova Sh.R. On the analysis of some dynamic 
systems // Scientific progress, 2: 1 (2021), p.448-454. 
"Science and Education" Scientific Journal / ISSN 2181-0842
November 2021 / Volume 2 Issue 11
www.openscience.uz
892

Yüklə 304,43 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5   6




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə