Matematika olami

Tarbiyaviy: O’quvchilarda jonivorlarga nisbatan mehr uyg’otish. O’quvchilarda topqirlik va zukkolik fazilatlarini tarbiyalash. TK3 o‘qishga va yangi bilimlarni egallashga qiziqish.TK4 milliy bayramlarimizga oid sana va vaqtlarni bilish, ularni kundalik hayotda qo‘llay olish;zaminimizda yashab o‘tgan buyuk allomalarimizning matematikaga qo‘sh gan hissalarini tushuna olish.
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni og’zaki va yozma hisoblash malakalarini o’stirish.
FK1 o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila oladi, tegishli topshiriqlar keltira oladi;
Mashg`ulot turi: Yangi tushuncha berish.
Metodi: aralash, savol-javob , mustaqil ish..
Jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, matematika mashg`ulotligi.
Mashg`ulotning borishi.
I Tashkiliy qism. a) salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish
b) ma’naviyat daqiqasi Kun yangiligi
II. O’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash.
O’tilgan mavzularni savol-javob orqali takrorlash. O’tilgan mavzular yuzasidan amaliy mashg’ulotlar o’tkazish.
III Yangi mavzu bayoni
1.Chizg’ichdan to’g’ri foydalaning.


2.figuralarni daftaringizga chizing.

O’quvchilar javoblarini nazorat qilish xatolar ustida ishlashni o’rgatish.
(O’quvchilar javoblarini mustahkamlash, ularni fikrlarini to’g’riligini tasdiqlash).
IV Yangi mavzuni mustahkamlash
3.Masalani yeching.
Issiqxonada 50 ta tup gul ko’chati ekilgan edi.Shundan 20 ta tup gul ko’chati ochildi. Nechta tup gul ko’chati ochilmagan?
Javob: 50-20=30 30 ta tup gil ko’chati ochilmagan.
4.Sonlarni ketma-ketlikda ayting.


60 70 70 90
V. Mashg`ulot jarayonida faol qatnashgan o’quvchilarni rajbatlantirish.
5.Shakllarni nomini ayting.