Mavzu: Boshlang‘ich sinf ona tili ta’limida nutqiy va lingvistik kompetensiyalarni shakllantirish metodikasi Reja

5.. Xulosa
Lingvistik va badiiy matnlar bilan ishlash tizimi zarur, chunki u o`quvchilarni davlat (yakuniy) attestatsiyasiga tayyorlashni ta'minlaydi.
Ma'lumki, tilni o‘qitishning yakuniy maqsadi o`quvchilarning amaliy savodxonligi, lingvistik va nutqiy kompetentsiyasidir. Asosiy didaktik birlik sifatida matn bilan ishlash o`quvchilarga savodli yozish va nutqni rivojlantirish bo‘yicha amaliy ko‘nikmalarni rivojlantirish (mustahkamlash)dagi maktab o‘quvchilarining faoliyatini birlashtirishga imkon beradi.
Til darslarida kommunikativ kompetentsiyadan foydalanish har qanday madaniy makonda muloqot qilishga qodir bo‘lgan intellektual, ijodiy qobiliyatli, axloqiy shaxsni rivojlantirish uchun sharoit yaratadi.
Kommunikativ kompetentsiyani rivojlantirmasdan, raqobatbardosh, bag'rikeng shaxs bo‘lishi mumkin emas, chunki o‘rta darajadan boshlab, oddiy (lingvistik matn tahlili) va o‘rta maktabda lingvistik tahlil yoki matnni sharhlash, syujet tahlili bilan yakunlanadi, o`quvchilar rivojlanadi. amaliy ko‘nikmalar. O`quvchilar tomonidan ishlab chiqilgan barcha turdagi vakolatlar Yagona davlat imtihonini topshirishda namoyon bo‘ladi.

Foydalanilgan adabiyotlar

1. Bojovich E.D. O‘qituvchiga maktab o‘quvchilarining til kompetensiyasi haqida: til ta’limining psixologik va pedagogik jihatlari. – M.: MPSI, 2002. – 288 b.
2. Bystrova E. A. Tilni o‘qitishning maqsadlari yoki biz sinfda qanday kompetentsiyani rivojlantiramiz / E. A. Bystrova // Til adabiyoti. 2003 yil. № 1
3. Buslaev F.I. Ona tilini o‘rgatish haqida. - Librocom , 2010 yil.
4. 2010 yilgacha bo‘lgan davrda O`zbekiston ta’limini modernizatsiya qilish kontseptsiyasi: O`zbekiston Ta’lim vazirligining 2002 yil 11 fevraldagi 393-son buyrug'iga ilova. – M., 2002 yil.
5. Paxnova T.M. Til. Matn bilan murakkab ish: didaktik materiallar / T.M. Paxnova . – M.: Iris-press, 2006. – 240 b.