Mavzu: ta’lim texnologiyalarining mohiyati va o’ziga xos jihatlari mamatqobilova shodiya azamat qizi
Yüklə 2,07 Mb.
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- Pedagogning ta’lim jarayonini loyihalashga qaratilgan faoliyati quyidagi asosiy bosqichlardan iborat.
- Loyihalashtirish ta’lim jarayonini samarali tashkil etishda muhim ahamiyatga ega.
- Ta’lim jarayonini texnologik yondashuv asosida loyihalash quyidagi bosqichlarda amalga oshiriladi
- Davlat ta’lim standartlari (DTS) va oquv dasturlari axborot ta’minotini tashkil etuvchi eng muhim vositalardir.
- 1)oquvchi (talaba); 2)ta’lim maqsadi;
- Ayni vaqtda ta’lim muassasalari amaliyotida quyidagi pedagogik texnologiyalardan samarali foydalanilmoqda
- Interfaol ta’lim texnologiyalari
- “Baliq skeleti” grafik organayzeri
MAVZU: TA’LIM TEXNOLOGIYALARINING MOHIYATI VA O’ZIGA XOS JIHATLARI MAMATQOBILOVA SHODIYA AZAMAT QIZIReja: 1.Ta’lim texnologiyalarining umumiy mohiyati. 2.Ta’lim jarayonini loyihalash bosqichlari. 3.Ta’lim jarayonini loyihalash qonuniyatlari va tamoyillari. 4.Ta’lim texnologiyasi pedagogik tizimi elementlari. 5.Ta’lim jarayonini tashkil etish shartlari va ta’lim texnologiyasining funksional tuzilmasi Ta’lim texnologiyasi - ta’lim maqsadiga erishish jarayonining umumiy mazmuni, ya’ni, avvaldan loyihalashtirilgan ta’lim jarayonini yaxlit tizim asosida, bosqichma-bosqich amalga oshirish, aniq maqsadga erishish yo'lida muayyan metod, usul va vositalar tizimini ishlab chiqish, ulardan samarali, unumli foydalanish asosida ta’lim jarayonini samarali boshqarishdir.Ta’lim texnologiyasi - ta’lim maqsadiga erishish jarayonining umumiy mazmuni, ya’ni, avvaldan loyihalashtirilgan ta’lim jarayonini yaxlit tizim asosida, bosqichma-bosqich amalga oshirish, aniq maqsadga erishish yo'lida muayyan metod, usul va vositalar tizimini ishlab chiqish, ulardan samarali, unumli foydalanish asosida ta’lim jarayonini samarali boshqarishdir.Pedagogning ta’lim jarayonini loyihalashga qaratilgan faoliyati quyidagi asosiy bosqichlardan iborat.Pedagogning ta’lim jarayonini loyihalashga qaratilgan faoliyati quyidagi asosiy bosqichlardan iborat.TA’LIM JARAYONINING UMUMIY, ASOSIY MAQSADINI BELGILAB OLISH TA’LIM OLUVCHILARNING BILIMLARINI OLDINDAN TASHXIS QILISH TA’LIM JARAYONINI REAL MUAYYAN BOSQICHLARGA BO’LISH, HAR BIR BOSQICH UCHUN XUSUSIY MAQSADLARNI BELGILASH, ASOSIY MAQSADLARNI AMALGA OSHIRISH YO’LIGA JUZ’IY MAQSADLARNI HAM HAL ETIB BORISH ..Ta’lim jarayonida pedagogik texnologiyalami muvaffaqiyatli qo'llashning yana bir omili - muayyan, yaxlit ta’limiy jarayonni oldindan loyihalash, magistrlar tomonidan o'zlashtiriladigan nazariy va amaliy bilimlar, ko'nikma va malakalar darajasini tashxislash, ta’lim maqsadining muvaffaqiyatli natijalanishini avvaldan bashoratlay olishdan iborat. Ta’lim jarayonini texnologiyalashtirish - o'quv jarayonining ta’lim maqsadi (yoki maqsadlari)ga erishishni rag’batlovchi usul va vositalar bilan ta’minlanganligi bo'lib, u yaxlit jarayonda har bir elementni bosqichma-bosqich yorituvchi pedagogik faoliyatning muhim ko'rinishlaridan biri sanaladi.Ta’lim jarayonini texnologiyalashtirish - o'quv jarayonining ta’lim maqsadi (yoki maqsadlari)ga erishishni rag’batlovchi usul va vositalar bilan ta’minlanganligi bo'lib, u yaxlit jarayonda har bir elementni bosqichma-bosqich yorituvchi pedagogik faoliyatning muhim ko'rinishlaridan biri sanaladi.Loyihalashtirish ta’lim jarayonini samarali tashkil etishda muhim ahamiyatga ega.Ta’lim jarayonini loyihalash - alohida olingan ta’lim jarayonini samarali tashkil etish uchun barcha omillarni inobatga olgan holda uning loyihasi (sxemasi)ni ishlab chiqishdir.Ta’lim jarayonini texnologik yondashuv asosida loyihalash quyidagi bosqichlarda amalga oshiriladi:Ta’lim jarayonini texnologik yondashuv asosida loyihalash quyidagi bosqichlarda amalga oshiriladi:
Uzluksiz ta’lim tizimining barcha bosqichlarida ta’lim jarayonini loyihalashda muayyan tamoyillariga tayaniladi. MARKAZLASHTIRISH NATIJAVIYLIK TALABA SHAXSINI TA’LIM JARAYONIGA MOSLASHTIRISH AXBOROT TA’MINOTINI LOYIHALASH REFLEKSIVLIK VA KO’P OMILLILIK TA’LIMDA TABIIY RIVOJLANISH IJTIMOIY-IQTISODIY TAMINOTNI LOYIHALASH Davlat ta’lim standartlari (DTS) va o'quv dasturlari axborot ta’minotini tashkil etuvchi eng muhim vositalardir.Davlat ta’lim standartlari (DTS) va o'quv dasturlari axborot ta’minotini tashkil etuvchi eng muhim vositalardir.Ta’lim texnologiyasining pedagogik tizimi elementlari. Pedagog olim V.P.Bespalko ta’lim texnologiyasining asosi bo'lgan pedagogik tizimning quyidagi elementlardan tashkil topganligini ko'rsatib o'tadi:Ta’lim texnologiyasining pedagogik tizimi elementlari. Pedagog olim V.P.Bespalko ta’lim texnologiyasining asosi bo'lgan pedagogik tizimning quyidagi elementlardan tashkil topganligini ko'rsatib o'tadi:1)o'quvchi (talaba);2)ta’lim maqsadi;3)ta’lim mazmuni;4)o'quv jarayoni;5)o'qituvchi (pedagog) yoki texnik vositalar;6)ta’limning tashkiliy shakllariAyni vaqtda ta’lim muassasalari amaliyotida quyidagi pedagogik texnologiyalardan samarali foydalanilmoqda:Ayni vaqtda ta’lim muassasalari amaliyotida quyidagi pedagogik texnologiyalardan samarali foydalanilmoqda:
Interfaol ta’lim texnologiyalariInterfaol ta’lim texnologiyalari“Ajurli arra” strategiyasi“Akvarium ” strategiyasi“Ajil” (Amaliy jamoaviy ijodiy loyihalar) strategiyasi“Asalari galasi” stratgiyasi“Baliq skeleti” grafik organayzeri“Aqliy hujum” strategiyasi“Keys stadi”(o’quv keyslari) metodiE’tiboringiz uchun rahmatE’tiboringiz uchun rahmatYüklə 2,07 Mb. Dostları ilə paylaş:
|