170
Spirtlarning
olinishi va ularni
tozalash usullari
Spirtlarning fizikaviy va
kimyoviy xossalari
Spirtlarni ishlatilish sohalari
Spirtlarning
o‘rin olish
reaksiyalari mexanizmi
Muammoli savollar:
1. Spirtlarning qanday tozalash usullari bor?
2.Spirtlar asosan qayerlarda ishlatiladi?
3.Bir atomli spirt ko’p atomli spirtlardan nimasi bilan farqlanadi?
4.Spirtlarni sanoatda va labaratoriyada olinish usullariga misollar keltiring?
5.Spirtlar kimyoviy hossalariga misollar keltiring.
6. Etilenglikol qanday spirt va uning ishlatilish sohasi?
Charxpalak metodi
“Elektrolitlar va noelektrolitlar” mavzusi bo`yicha
Charxpalak metodidan
foydalanish
№
Moddalar nomi
Elektrolitlar
Noelektrolitlar
1
Osh tuzi
eritmasi
+
2
Sulfat kislota eritmasi
+
3
Shakar eritmasi
+
4
Spirt eritmasi
+
5
Xlorid kislota eritmasi
+
6
Metan
+
7
Natriy gidroksid eritmasi
+
8
Karbonat angidrid
+
9
Kaliy sulfat eritmasi
+
10
Distillangan suv
+
11
Ishqor
+
12
Kislorod
+
171
10-12 ta to’g’ri javob uchun «a’lo»,
9-10 ta to’g’ri javob uchun «yaxshi»,
7-8 ta to’g’ri javob uchun «qoniqarli» baho
“
PIRАMIDА” chizmаsi metodi
“
PIRАMIDА” chizmаsi -
G`oyalаrni quyidаn yuqorigа bosqichmа-bosqich
tаqdim etish vositаsi. Tizimli fikrlаsh, tаhlil qilish ko`nikmаlаrini rivojlаntirаdi vа
fаollаshtirаdi.
Chizmani tuzish qoidasi
bilan tanishadilar.
Alohida/kichik guruhlarda chizma tuzadilar: avval asosiy muammoni (g’oya,
vazifa)yozadilar, so’ngra kichik muammolarni,
ularning har biridan esa, kichik
muammoni batafsil ko’rib chiqish uchun “kichik shoxchalarni” chiqaradilar.
Shunga asosan har bir g’oyalar rivojlanishini batafsil kuzatish mumkin
Ish natijalarining taqdimoti
Masalan
,
kimyoviy elementlar davriy sistemasi mavzusi bo`yicha
tuzilgan
Piramida chizmasi
“Tushunchalar taxlili” uslubi
Uslubning mohiyati.
Ushbu uslub o`tilgan (chorak, semestr yoki uquv
yilida tugagan) o`quv predmeti yoki bo`lim barcha mavzularini o`quvchilar
tomonidan
yodga olish, biron-bir mavzu bo`yicha o`qituvchi tomonidan berilgan
tushunchalarga mustaqil ravishda o`z izohlarini berish, shu orqali o`z
bilimlarini
Davriy sistеma
Elementlar
davr
Guruh
Guruhchalar
mеtallar
mеtallmaslar
qator
lantanoidlar
aktinoidlar
asosiy
yonaki
172
tekshirib baholashga imkoniyat yaratish va o`qituvchi tomonidan qisqa vaqt
ichida barcha o`quvchilarni baholay olishga yo`naltirilgan.
Uslubning maqsadi.
O
`
quvchilarni mashgulotda o`tilgan mavzuni
egallaganlik va mavzu bo`yicha tayanch tushunchalarni o`zlashtirib olinganlik
darajalarini
aniqlash, o`z bilimlarini mustaqil ravishda erkin bayon eta olish,
o`zlarining bilim darajalarini baholay olish, yakka
va guruhlarda ishlay olish,
safdoshlarining fikriga hurmat bilan qarash, shuningdek o`z bilimlarini bir tizimga
solishga o`rgatish.
Uslubning qo`llanishi:
o`quv
mashgulotlarining barcha turlarida (dars
boshlanishi yoki dars oxirida, yoki o`quv predmetining biron-bir bo`limi
tugallanganda) o`tilgan mavzuni o`zlashtirilganlik darajasini baholash, takrorlash,
mustahkamlash yoki oraliq va yakuniy nazorat o`tkazish uchun, shuningdek,
yangi mavzuni boshlashdan oldin o`quvchilarning
bilimlarini tekshirib olish
uchun mo`ljallangan. Ushbu uslubni mashgulot jarayonida yoki mashgulotning bir
qismida yakka, kichik guruh hamda jamoa shaklida tashkil etish mumkin. Ushbu
uslubdan uyga vazifa berishda ham foydalansa bo`ladi.
Dostları ilə paylaş: