Методы изучения семьи и опыта семейного воспитания

Soʻrov usuli (fransuzcha enqimte — savollar roʻyxati) — yozma ­soʻrov boʻlib, muayyan ommaviy faktlarni aniqlash uchun respondentlardan javob olishni oʻz ichiga oladi.
Anketalar turlari:
1) aloqa (tadqiqotchi so'rovni bevosita ­o'zi o'tkazganda);
2) qatnashmagan (u erda respondentlarga ko'rsatmalar bilan anketa yuborilganda ­).
Anketalar turlari:
1) ochiq (mavzu savollarga o'zi javob berganda);
2) yopiq (savollarga javob variantlari berilganda);
3) aralash (savollarga mumkin bo'lgan javoblar taklif etiladi, ammo ­ba'zi javoblarni o'zingiz shakllantirishingiz mumkin).
Intervyu (inglizcha, intervyu - suhbat, uchrashuv) - og'zaki so'rov yordamida ma'lumot olish usuli bo'lib, unda ­intervyu oluvchi va respondent o'rtasida aloqa mavjud.
Suhbatning odatda ikki turi mavjud: bepul, suhbat mavzusi va shakli bilan tartibga solinmagan ­va standartlashtirilgan, yopiq savollar bilan anketaga yaqin.
Respondentlarning (bolalar, ota-onalar) javoblari ­suhbatdosh yoki uning yordamchisi (yordamchisi) tomonidan yoki mexanik (magnitafon, magnitafon, ovoz yozuvchisi) tomonidan yozib olinadi.
Suhbatni o'tkazish uchun asosiy talablar:
1. Suhbatni o'tkazishda hech qanday to'siqlar bo'lmasligi uchun suhbat uchun to'g'ri joy tanlash va muloqot uchun qulay muhit yaratish .­
2. Suhbatni boshlashdan oldin intervyu oluvchidan qisqacha so'z talab qilinadi ­, u maqsad va vazifalarni aniq ko'rsatadi va so'rovning anonimligini kafolatlaydi.
3. Suhbatdoshning neytral pozitsiyasini saqlab qolish, ­so'rov mazmuniga to'liq aralashmaslikni nazarda tutadi.
4. To‘g‘ri yozib olishni tashkil etish (so‘zma-so‘z yozish, qisqacha ­yozish, xotiradan yozib olish, magnitafonga, ovoz yozuvchisiga yozish).
Suhbat - bu uning ishtirokchilarining hamkorligi bilan og'zaki muloqotga asoslangan ma'lumot olish usuli .­
boshqa usullardan foydalangan holda oilaviy tarbiya tajribasini dastlabki o'rganish asosida tuzilgan ba'zi faraziy xulosalarni tasdiqlash, aniqlashtirish yoki rad etish uchun ishlatiladi .­
Suhbatning xususiyatlari, uni tayyorlash va o'tkazish:
1. Suhbatdan farqli o'laroq, u tashkiliy jihatdan, mazmuni va suhbatdoshlari o'rtasidagi munosabatlarda erkinroqdir .­
2. Asosiy masalalarni ajratib ko'rsatish bilan suhbat rejasi tuziladi.
3. O'qituvchining (tadqiqotchining) tinglash, qiziqarli suhbat va haqiqatni birgalikda izlash muhitini yaratish qobiliyati.
4. O'qituvchining (tadqiqotchining) nafaqat ota-onalarning so'zlariga, balki bunday bilvosita ko'rsatkichlarga ham e'tibor berish qobiliyati intonatsiya ­, yuz ifodalari, pantomima, imo-ishoralar, hissiy reaktsiyalar va boshqalar.
5. Ota-onalar, oila a'zolari va bolalarning shaxsiy fazilatlarini baholashda xushmuomalalik va ehtiyotkorona munosabatda bo'ling .­
6. Bolalarning ijobiy fazilatlari va fazilatlarini qayd etish, ota-onalarga bola tarbiyasini yaxshilashda ishonch, umid va istiqbollarni his qilish imkoniyatini berish qobiliyati .­
7. Suhbatning borishi va mazmuni yozuvlar, magnitafon ­, ovoz yozish moslamalari va boshqalar yordamida yozib olinadi.
8. Suhbat natijalari, albatta, boshqa usullarning natijalari bilan taqqoslanadi.