Microsoft Word Biblioqrafiya Hamlet edited by Martha doc

 
Hamlet Isaxanlı 
 
144 
 
system (which is the first in the country), its hospitable service-
oriented atmosphere, etc. 
 
Various labs, museums, research and training centers, and the 
“Dunya”  (“World”)  concert  hall  with  its  colorful  concerts, 
spectacles,  and  conferences  enrich  the  academic  and  cultural 
environment  of  the  University.  Unforgettable  presentations 
and  scientific  gatherings  devoted  to  the  life  and  activities  of 
classical  and  modern  men  of  science,  politics,  and  culture, 
noteworthy meetings with eminent scholars and distinguished 
people of literature and art, national and international dances, 
folk, mugam and classical music parties, and similar activities 
held  with  Hamlet  Isaxanli’s  active  participation,  have  turned 
this higher learning institute, if one may say so, into a place of 
pilgrimage for intellectuals,  youth and the general public. 
 
In  addition  to  its  schools  and  academic  departments,  the 
Institute  of  Education  Policy,  Institute  of  Politics,  Translation 
Studies Center, Dictionary and Encyclopedia Center, Economy 
and  Business Research  and  Training Center  and other centers 
affiliated with Khazar work on a number of international and 
regional  programs  and  conduct  research  on  problems  related 
to  the  economic,  political,  scientific  and cultural development 
of the country and broader region. 
 
Khazar University Press and Publishing House established by 
Hamlet  Isaxanli  have  successfully  undertaken  publication  of 
textbooks  as  well  as  scientific  and  literary  works.  The 
University  Press  is  a  publisher  of  academic  research 
periodicals (such as the Journal of Azerbaijani Studies, Khazar 
Journal  of  Mathematics  and  Azerbaijani  Archeology)  and 
Khazar  View/  Xəzər  Xəbər  magazine,  which  is  published 
                                           Biblioqrafiya. Alim, Qurucu, Şair
 
 
141 
 
programs, to invite visiting professors, and in general, to break 
ties with inertia and open the door to a new way of thinking.  
 
The innovative endeavors of Hamlet Isaxanli in person and as 
they  played  out  in  the  experience  of  his  Khazar  University 
played  an  important  role  in  introduction  and  successful 
application  of  the  two-cycle  (Bachelor,  Master)  system  and 
new  knowledge-evaluation  methodology  in  the  higher 
education system of Azerbaijan, which was later envisaged in 
the  Bologna  Process  for  the  creation  of  the  European  Higher 
Education  Area.  He  was  one  of  the  main  initiators  of 
Azerbaijan’s participation in the Bologna Process in 2005. 
 
 
 
Khazar University 
(Development) 
 
 
 
Thinking matters over in advance, Hamlet Isaxanli undertook 
with  enthusiasm  the  difficult  task  of  establishing—besides 
social  sciences  and  humanities—divisions  of  natural  sciences, 
engineering,  and  applied  sciences,  including  departments  of 
Information 
Technology 
and 
Computer 
Engineering, 
Economics and Management, Petroleum Engineering, and Life 
Sciences at Khazar University.  
 
Even from the early days of Khazar University’s establishment, 
Hamlet Isaxanli advocated that “there is no peripheral science 
or higher education in the globalizing world; consequently, to 
be  successful  in  achieving  general  standards,  it  is  necessary 

---

 
Hamlet Isaxanlı 
 
142 
 
and  vital  to  develop  international  cooperative  programs.”  He 
began  working  to  bring  these  ideas  to  fruition.  Initially,  he 
established  relations  with  UCLA  (University  of  California  at 
Los-Angeles);  later,  with  Harvard,  Princeton,  Columbia 
University,  Purdue  University  in  Indiana,  Georgia  State 
University  in  Atlanta,  George  Mason  University,  South 
Connecticut  State  University,  California  State  University 
System,  East  Carolina  University,  American  University  in 
Washington  D.C.  and  other  US  and  Canadian  universities, 
which  facilitated  research  cooperation,  faculty  and  student 
exchange, establishment of academic and support centers, and 
improvement  of  the  university  management  system. 
Partnership  programs  with  European  universities  and 
relationships established with higher education institutions in 
the  UK,  the  Netherlands,  Italy,  France,  Spain,  Norway, 
Sweden,  Greece,  Portugal,  Hungary,  Bulgaria,  and  Turkey 
were  particularly fruitful. In  most of  these  programs, three  to 
seven universities were drawn to participate. The third power 
center  of  the  world  –  the  Far  East  –  was  not  forgotten  either. 
Beginning in the 21st century, cooperation with institutions in 
Japan, China, Korea, Malaysia, also India, and other countries 
was  established,  and  student  exchange  and  joint  research 
projects were carried out.  
 
Many  undergraduate  and  graduate  students,  young 
researchers,  and  experienced  professors  study,  conduct 
research,  and  teach,  respectively,  coming  from  various 
countries including Asia, Africa, Europe and North America to 
become an organic part of the pleasant atmosphere and social 
environment  of  Khazar  University.  With  respect  to  diversity, 
care  and  friendship  are  part  of  the  well-developed  education 
                                           Biblioqrafiya. Alim, Qurucu, Şair
 
 
143 
 
model and organizational culture of Khazar; international and 
national values merge here.  
 
Graduates  of  Khazar  University  hold  influential  and  high-
salaried  positions in  all continents.  Students  and graduates of 
Khazar continue their education at various leading universities 
of  the  developed  world.  Not  only  the  graduates,  but  also  the 
senior  and  even  the  junior  undergraduate  students  are  the 
center  of  attention  of  leading  companies.  Is  this  not  the  true 
power and influence of a higher education institution? 
 
The  triangle  model  of  international  partnership  set  forth  by 
Hamlet  Isaxanli  is  an  important  step  for  the  growth  of 
university-industry  relations.  One  vertex  of  the  triangle  is 
Khazar  University,  on  the  second  vertex  –  a  company 
representing  the  industrial  world  (such  as  BP  Exploration  or 
StatoilHydro),  and  on  the  third  vertex  –  a  university  in  the 
Western  world  (for  example,  a  university  from  UK  or  from 
Norway).  This  model  is  a  good  example  of  how  partnership 
creates  a  stimulus  for  quality  teaching,  research  and  training, 
effectively and efficiently using the resources of all three parties. 
 
Khazar  University  students,  scholars  and  teachers,  administ-
rators  and  service  sector  workers  alike  effectively  work 
together  in  its  growing  campuses.  Here  students  have  all  the 
necessary  amenities  and  facilities  for  successful  study. 
Khazar’s  Library  and  Information  Center  holds  the  largest 
collection among private universities and is one of the best in 
the  country  regarding  its  variety  and  its  selection  of  English 
resources.  It  is  model  library  in  Azerbaijan,  according  to  the 
review of external experts, with a computerized catalog, access 
to  online  databases,  special  services,  an  electronic  archive 

---