Ministério da educação secretaria de educação básica

 texto síntese para o parecer e a resenha
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107
n
o
 
critérios
SIM
NÃO
3 – correção e atualização dos conceitos, informações e procedimentos
3.1
 Na coleção, conceitos, informações básicas, procedimentos e imagens são apresentados 
ou utilizados sem erro conceitual, indução a erro ou contradições internas.
avaliação 
(Espaço livre de toques; pode-se inserir figuras)
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4 – metodologia de ensino e aprendizagem
n
o
 
critérios
4.1
A metodologia adotada na coleção caracteriza-se predominantemente por:
Introduzir os conteúdos por explanação teórica, seguida de atividades resolvidas e pro-
postas de cunhoaplicativo.
Introduzir o conteúdo apresentando um ou poucos exemplos, seguidos de alguma siste-
matização e,depois, de atividades de aplicação.
Propor um projeto a partir do qual conteúdos da Matemática são estudados.
Iniciar por atividades propostas, seguidas da sistematização, sem dar oportunidade ao 
aluno de tirarconclusões próprias.
Constituir-se de uma lista de atividades propostas, e deixar a sistematização dos conteú-
dos a cargo doprofessor.
Outras modalidades.
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4.2
Na abordagem teórico-metodológica adotada na coleção, valoriza-se e incentiva-se:
4.2.1
O uso de conhecimentos extraescolares;
EXEMPLO (1000 TOQUES)
4.2.2
A articulação entre o conhecimento novo e o já tra-
balhado;
EXEMPLO (1000 TOQUES)
4.2.3
A integração entre conhecimentos dos diversos 
campos da Matemática escolar;
EXEMPLO (1000 TOQUES)
4.2.4
A articulação entre conceitos, representações e/ou 
procedimentos;
EXEMPLO (1000 TOQUES)
4.2.5
A interação entre alunos e destes com o professor.
EXEMPLO (1000 TOQUES)
avaliação 
(Espaço livre de toques; pode-se inserir figuras)
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