Mundarija

 

20 

        Pedagogika 

fani  va  amaliyotida,  «pedagogik  texnologiya»,  «ta'lim   

texnologiyasi»,  «o’qitish  texnologiyasi»  kabi  atamalardan  keng  foydalanilmoqda. 

Shu bilan birga, ularni tushunish paytida alohida farqlar mavjud. 

         «Texnologiya»—yunoncha  ikki  so’zdan—«texnos»  (techne)—mahorat,  san'at 

va  «logos»  (1ogos)—fan  ta'limot  so’zlaridan  tashkil  topgan.  Bu  ifoda,  zamonaviy 

texnologiya  jarayonini  to’liq  tafsiflab  berolmaydi.  Mustaqil  shaxsni  shakllantirish, 

uni  jamiyat  va  davlat  manfaatlari  yo’lida  ijtimoiy-foydali  mеhnatga  layoqatli  kadr 

darajasigacha  tarbiyalash-ko’p  qirrali  va  murakkab  jarayondir.  Bu  borada 

yurtboshimiz  I.A.Karimovning  quyidagi  iborasini  esga  olish  o’rinlidir:  “-Kadrlar 

tayyorlash uzoq davom etadigan jarayon bo’lib, u har birimizdan astoydil, bеtinim va 

mashaqqatli  mеhnatni  talab  etadi.”  Darhaqiqat,  bir  tomondan,  barcha  davlat 

tuzilmalari  hamda    ijtimoiy  tashkilotlar,  va  ayniqsa,  ta'lim  tizimi  mutasaddilarining 

zimmasiga  bu  masala  yuksak  mas'uliyat  yuklaydi.  Bunda  ta'lim  tizimini 

takomillashtirish  va  uning  mazmunini  chuqurlashtirish  hamda  ko’pgina  tashkiliy-

tarbiyaviy  ishlar  nazarda  tutiladi.  Ikkinchi  tomondan  esa,  bеvosita  ushbu  masalani 

amalga  oshirishga  burchli  bo’lgan  tеxnik  kadrlar  zaxirasini  shakllantirish  va  ularni 

zamon talablari bilan hamnafas tarzda kasbiy faoliyat yuritishga tayyorlash davlat va 

jamiyat zimmasidagi  ulkan  ijtimoiy vazifadir. Kadrlar tayyorlash bilan bog’liq joriy 

va istiqboldagi vazifalar quyidagilardan iborat:

 

           birinchidan

, erkin tafakkur qila oladigan shaxsni, mustaqillik va dеmokratiya 

g’oyalariga sodiq bo’lgan ongli fuqaroni, o’z Vatanining jonkuyari sifatida  ijtimoiy-

siyosiy hayotga ongli ishtirok etishga, video dasturlarda videma’ruzalar yarata olishi 

olgan bilimlari, ko’nikma va  malakalaridan faol ta'sir ko’rsatishga, mamlakat taqdiri 

uchun zimmasiga mas'uliyat ola bilish talabani kamol toptirish uchun shart-sharoitlar 

yaratish; 

         

Ikkinchidan

,  mamlakatning  ishlab  chiqarish  va  ijtimoiy-siyosiy  hayotiga,  tub 

ma'nodagi fuqarolik  jamiyati va huquqiy davlat qurish  ishiga dеmokratiya asoslarini 

joriy  etish  jarayonlarini  jadallashtirish,  mantiqiy  fikrlash,  fazoviy  tasavvur  hamda 

tafakkur  va  bahslashish  madaniyatini  rivojlantirish,  talabaning  ichki  dunyosini 

boyitish, 

binobarin, 

yangicha 

ijtimoiy 

qadriyatlar 

va 

munosabatlarni 

---