Nastaje usled hromozomskog disbalansa Nastaje usled hromozomskog disbalansa koji uzrokuje niz deficita u kognitivnom, jezičkom, ličnosnom i fizičkom razvoju Stopa smrtnosti najveća je u prve tri godine života Ponašanje i intrapsihičko funkcionisanje su vrlo karakteristični i lako uočljivi
Najveća kategorija dece sa intelektualnim zaostajanjem u razvoju koja se identifikuje obično na rođenju Najveća kategorija dece sa intelektualnim zaostajanjem u razvoju koja se identifikuje obično na rođenju Tri grupe istraživača: 1. Engleska (Caningam Berger) 2.Australija (Berry) 3.SAD (Cicchetti,Serafica)
Smatra da je u pitanju samo usporena razvojna linija koja kasneći prati uobičajene razvojne faze i probleme vezane za određene uzraste Smatra da je u pitanju samo usporena razvojna linija koja kasneći prati uobičajene razvojne faze i probleme vezane za određene uzraste
Smatraju da je intelektualni razvoj DS dece potpuno različit i specifičan po svom kvalitetu
Istraživači se većinom slažu da deca sa DS imaju IQ (DQ)oko 70 tokom prve ,eventualno druge godine života a zatim on sa uzrastom opada Istraživači se većinom slažu da deca sa DS imaju IQ (DQ)oko 70 tokom prve ,eventualno druge godine života a zatim on sa uzrastom opada Neki istraživači tvrde da ova deca otpočinju život sa prosečnim,normalnim IQ ili drugi tvrde da počinju sa IQ ispod normalnog, a zatim se svi slažu da on opada sa uzrastom Odrasli u proseku imaju MU na nivou 4-6 godina
Dameron 1963g. Cunningham 1976g. su izvestili o visini prosečnog IQ od 80 i 90 na uzrastu od 6-18 nedelja (neke DS bebe imale su čak između 90 i 110) ali nakon tog perioda on počinje da pada , iznoseći 50-60 u drugoj polovini prve godine Dameron 1963g. Cunningham 1976g. su izvestili o visini prosečnog IQ od 80 i 90 na uzrastu od 6-18 nedelja (neke DS bebe imale su čak između 90 i 110) ali nakon tog perioda on počinje da pada , iznoseći 50-60 u drugoj polovini prve godine
To što njihove sposobnosti opadaju ne treba tumačiti kao da oni mogu sve manje i manje nego da njihove mentalne sposobnosti ne rastu srazmerno kalendarskom uzrastu To što njihove sposobnosti opadaju ne treba tumačiti kao da oni mogu sve manje i manje nego da njihove mentalne sposobnosti ne rastu srazmerno kalendarskom uzrastu
Prvo istraživanje rađeno je na uzrastu od 16 nedelja i pokazalo je kvocijente ispod normalnih Prvo istraživanje rađeno je na uzrastu od 16 nedelja i pokazalo je kvocijente ispod normalnih Drugo istraživanje je rađeno na uzorku beba starih 6 nedelja koje su takođe pokazale kvocijente ispod normalnih
Postoji velika raznolikost u stepenu intelektualnog zaostajanja. Ona se kreće od teže: IQ=30-40, preko Postoji velika raznolikost u stepenu intelektualnog zaostajanja. Ona se kreće od teže: IQ=30-40, preko umerene: IQ=40-50 do lake: IQ= 50-70. Retko (2-3%) dostižu granične IQ= 70-80 Prosečna postignuća dece merena pomoću DQ do 5 godine kreću se izme]u 55-75 a zatim opadaju pa stagniraju
Pažnja kratkotrajna i površna (naročito vidna i slušna) Pažnja kratkotrajna i površna (naročito vidna i slušna) Pamćenje je pretežno mehaničko , kratkotrajno i selektivno (vezano za potrebe i emocije). Dete sa DS lako zaboravlja, naročito ako sadržaj koji uči nije povezan sa dnevnim potrebama Mišljenje je na najkonkretnijem nivou (preovlađuju vizuelne predstave oblika, boja, slika koje se teško uopštavaju)
Uopštavanje naučenog je veoma otežano Uopštavanje naučenog je veoma otežano Transfer naučenog u nove situaciju je otežan Motivacija za učenje novog je slaba
-Oko 60%dece sa DS ima deficite slušne percepcije -30-40% ima deficite vizuelne percepcije (slabovidost,razrokost itd.)
Miranda &Fantz (1974.) longitudinalno istraživali rekogniciju observacijom kod DS beba starih od 8-40 nedelja Tri uzrasta : a) 8-16 nedelja, b)17-29ned. c) 30-40 nedelja rezultati: samo na uzrastu od 40 nedelja mogli su da prepoznaju fotografije. Nijedan nije prepoznavao boje. Ukupno zaostajanje rekognicije za vršnjacima normalnog razvoja bar 2 meseca (8 nedelja)
Istraživanje taktilnog pamćenja pokazalo zaostajanje za decom normalnog razvoja Takođe su bili slabiji u povezivanju taktilnih i vizuelnih informacija
Babling je isti kao kod dece normalnog razvoja Babling je isti kao kod dece normalnog razvoja Progovaranje kasni Radije se služe gestom uz retke kratke reči Sposobnost govora i njegovo razumevanje izrazito kasni, u proseku 3-4 godine ali razumevanje prvih nekoliko godina znatno prednjači nad ekspresijom (verbalne instrukcije) Do 3-4g. Obično se sporazumevaju gestom i mimikom uz retko i sporadično korišćenje reči. Teško imitiraju gestove, reči, zvuke..
Rečenice formiraju tek nakon četvrte godine Rečenice formiraju tek nakon četvrte godine Ritam govora je neujednačen, eksplozivan i kao da sav vazduh izduvaju na prvoj reči Oskudan fond reči i razumljivost govora dugo je narušena Tokom povećavanja fonda reči i usložnjavanja gramatičkih struktura često se javlja mucanje
Zaostajanje u govorno jezičkom razvoju Zaostajanje u govorno jezičkom razvoju Česta je pojava mucanja koja se javlja nakon uvećavanja fonda reči i tokom usvajanja sintaksičkih struktura Artikulacija je obično slaba i teško razumljiva Česti agramatizmi Ekspresivni i receptivni govor oštećen
Plač DS bebe je različit u kvantitetu i kvalitetu Plač DS bebe je različit u kvantitetu i kvalitetu Reakcije odraslih su da je plač “neprijatniji” od plača normalne dece. Ovo utiče na kvalitet i količinu kontakata Kontakt očima sa majkom kasni 2,5 nedelja (javlja se u 7 nedelji) Vokalizacija počinje kasnije i ima je manje ali se povećavaju oko 20 nedelje kada ih ima više nego kod normalne dece. Oko 17m.majke veoma skraćuju izuste. Pojava osmeha u 7 nedelji (3 nedelje kasni) i dužina osmehivanja je manja pa raste
Majke DS beba govore više a zatim se to sve više povećava sa uzrastom beba da bi na uzrastu DS beba oko 17meseca smanjile broj izusta čak i do nivoa samo jedne reči Majke DS beba govore više a zatim se to sve više povećava sa uzrastom beba da bi na uzrastu DS beba oko 17meseca smanjile broj izusta čak i do nivoa samo jedne reči -direktivnije su
Pokazala da izgovaranje prvih izusta od dve i tri reči iako nije gramatički ispravno i primenjuje se jednako na različite situacije ipak ukazuje na razumevanje različitih relacija u sredini. Primer:”mama čarape” koji se primenjuje u dve različite situacije Pokazala da izgovaranje prvih izusta od dve i tri reči iako nije gramatički ispravno i primenjuje se jednako na različite situacije ipak ukazuje na razumevanje različitih relacija u sredini. Primer:”mama čarape” koji se primenjuje u dve različite situacije Dakle razumevanje različitih odnosa u sredini je bilo veće od verbalne sposobnosti da se kodira ovo iskustvo
Generalno gledano socijalni razvoj ide Generalno gledano socijalni razvoj ide 2-3g.ispred intelektualnog. Generalno gledano deca pa i odrasli su često veseli, prijateljski raspoloženi ,aktivni i društveni. “Prijatna priroda deteta sa DS, ispružene ruke i osmeh na licu plene pažnju okoline koja im često uzvraća sa nežnošću” (Novak J.)
Burno izražavanje emocija Burno izražavanje emocija Česte promene raspoloženja, izlivi emocija radosti koji mogu brzo da se promene u ljutnju, durenje,ljubomoru, tugu Željni su pohvale i pažnje Impulsivni (ne mogu da odlože trenutno zadovoljenje potreba) Tvrdoglavost i jogunstvo Ponekad su sebični
Opservirali DS i normalnu decu od oko 3g u situacijama separacije od majke Opservirali DS i normalnu decu od oko 3g u situacijama separacije od majke DS deca reagovala manje (kada majka napusti prostoriju nisu plakali kao normalna deca osim u jednom slučaju) Kada su se majke vraćale u prostoriju DS deca su provodila manje vremena u fizičkom kontaktu sa majkom. Pokazali manju uznemirenost u prisustvu stranca
Karakteristika ponašanja je rigidnost (otežan prelazak iz jedne u drugu situaciju stereotipije, perseveracije Karakteristika ponašanja je rigidnost (otežan prelazak iz jedne u drugu situaciju stereotipije, perseveracije Seksualni razvoj takođe može da kasni i da bude nedovršen. Oni vrlo retko stupaju u brak
Osobe sa DS stare mnogo brže nego što je to normalno Osobe sa DS stare mnogo brže nego što je to normalno Nakon 30 godina nastaje ubrzano mentalno opadanje, inteligencija se snižava Starenje kože i nabori na koži se javljaju već nakon 20g. Prosečan životni vek je oko 57g.
Američki glumac i zabavljač- osoba sa Daunovim sindromom
Generalni zaključak je pozitivan. Generalni zaključak je pozitivan. Podsticajna sredina ubrzava njihov razvoj Rani tretman po mogućnosti započeti od 3m. - daje dobre efekte Mereno testovima inteligencije napredak se može postići na nivou od 10-15 IQ poena Upornim radom logopeda, podsticanjem i vežbanjem govora postiže se napredak
Pokazalo se da ako postoje dobri stimulativni programi u institucijama deca napreduju Kaningam i Sloper pokazali da su bolje napredovala DS deca iz porodica gde je bilo više poseta stručnjaka (svakih 6 nedelja) nego tamo gde je bilo 3 posete godišnje) Ranije započeta stimulacija (od rođenja) daje bolje efekte (nego tek nakon prve godine)
Pokazala da imitacija izusta u kontekstu životne situacije koja ima smisao i značenje, jeste efikasan metod unapređivanja govora ove dece. Pokazala da imitacija izusta u kontekstu životne situacije koja ima smisao i značenje, jeste efikasan metod unapređivanja govora ove dece. Ona je opisala i preporučila vrlo strukturiran program učenja jezika zasnovan na kliničkom iskustvu i istraživanjima koja su poredila decu sa normalnim i retardiranim IQ (1976.)
Usvajanje poželjnih oblika ponašanja Usvajanje poželjnih oblika ponašanja Izgradnja pozitivne slike o sebi Stimulacija govornih i komununikativnih sposobnosti kroz igru Rad sa porodicom koju treba psih. podržati i edukovati Odrediti narednu zonu razvoja i uskladiti sa njom tretman
Dostları ilə paylaş: |