Оила психологияси

5-semestr bo’yicha jami:
16
№	Mavzu nomi		Ajratilgan vaqt
	Yosh oilalarning ijtimoiy va psixologik muammolari.		4
	Oilaviy munosabatlar psixologiyasi.		4
	Oilaviy nizolar va ularning turlari.		4
	Oilaviy munosabatlarning buzilishi: oila inqirozi va nikoh ajrimlari.		4
	Ota-ona – bola munosabatlari psixologiyasi.		4
	Oila diagnostikasi va konstitutsiyasi xususiyatlari		2
	O’zbekistonda oila siyosatining shakllanishi.		2
	6-semestr bo’yicha jami:		24

IV. Seminar va amaliy mashg’ulotlar mazmunini .

Seminar va amaliy mashg’ulotlarda talabalarda oila psixologiyasiga doir bilim, ko’nikma va malakalar hosil qilinadi.

1. 
   Oila va nikoh munosabatlari psixologiya fanining predmeti sifatida.
   
2. 
   Mutafakkirlarning oila borasidagi qarashlari.
   
3. 
   Oila va oilaviy munosabatlar borasidagi qarashlar.
   
4. 
   Oila va nikoh institutining rivojlanish tarixi.
   
5. 
   Jinsiy farqlar psixologiyasi.
   
6. 
   Oila va nikoh.
   
7. 
   Yoshlarni oilaviy hayotga tayyorlash.
   
8. 
   Er-xotin juftligining shakllanishi.
   
9. 
   Oiladagi ijtimoiy-psixologik muhit.
   
10. 
    Yosh oilalarning ijtimoiy-psixologik muammolari.
    
11. 
    Oilaviy munosabatlar psixologiyasi.
    
12. 
    Oilaviy nizolar va ularning turlari.
    
13. 
    Oilaviy munosabatlarning buzilishi: oila inqirozi va nikoh ajrimlari.
    
14. 
    Ota-ona-bola munosabatlari psixologiyasi.
    
15. 
    Ota-onalik ustanovkalari va tarbiya shakllari.
    
16. 
    Oilaviy konsultatsiya.
    
17. 
    O’zbekistonda oila siyosatining shakllanishi.
    

№		Mavzu nomi		Ajratilgan vaqt
1		Oila va nikoh munosabatlari psixologiya fanining predmeti sifatida.		2
2		Mutafakkirlarning oila borasidagi qarashlari.		2
3		Oila va oilaviy munosabatlar borasidagi qarashlar.		2
4		Oila va nikoh institutining rivojlanish tarixi.		2
5		Jinsiy farqlar psixologiyasi.		2
6		Oila va nikoh.		2
7		Yoshlarni oilaviy hayotga tayyorlash.
		5-semestr bo’yicha jami:		14
	Mavzu nomi		Ajratilgan vaqt
8	Er-xotin juftligining shakllanishi.		2
9	Oiladagi ijtimoiy-psixologik muhit.		2
10	Yosh oilalarning ijtimoiy-psixologik muammolari.		2
11	Oilaviy munosabatlar psixologiyasi.		4
12	Oilaviy nizolar va ularning turlari		4
13	Oilaviy munosabatlarning buzilishi: oila inqirozi va nikoh ajrimlari.		2
14	Ota-ona-bola munosabatlari psixologiyasi.		2
15	Ota-onalik ustanovkalari va tarbiya shakllari.		2
16	Oilaviy konsultatsiya.		2
17	O’zbekistonda oila siyosatining shakllanishi.		2
	6-semestr bo’yicha jami:		24

Amaliy mashg’ulotlarda talabalarda oila psixologiyasiga doir bilim, ko’nikma va malakalar hosil qilinadi.

1. 
   Ayollar va erkaklarning kommunikativ sohadagi gender farqlari.
   
2. 
   Muloqot madaniyati oilaviy hayotga tayyorgarlikning bir yo’nalishi sifatida.
   
3. 
   Nikohning yuzaga kelishiga asos bo’ladigan ijtimoiy, iqtisodiy, biologik, fiziologik, ma’naviy, axloqiy va psixologikomillar kompleksi.
   
4. 
   Turmushdan qoniqish hosil qilishning asosiy omil va sabablari.
   
5. 
   Yosh oila muammolari.
   
6. 
   Oilaviy hayotning farovonligiga bevosita ta’sir etuvchi omillar.
   
7. 
   Oilaviy nizolarning tahlili.
   
8. 
   Ajralishga sabab bo’luvchi omillar.
   
9. 
   Ota-ona-bola munosabatlarini psixik xususiyatlarining tahlili.
   
10. 
    Oilaviy konsultatsiyada foydalaniladigan metod va usullar.
    
11. 
    Ajralish muammosi bo’yicha konsultatsiya.
    

№		Mavzu nomi		Ajratilgan vaqt
1.		Ayollar va erkaklarning kommunikativ sohadagi gender farqlari.		4
2.		Muloqot madaniyati oilaviy hayotga tayyorgarlikning bir yo’nalishi sifatida.		4
3.		Nikohning yuzaga kelishiga asos bo’ladigan ijtimoiy, iqtisodiy, biologik, fiziologik, ma’naviy, axloqiy va psixologikomillar kompleksi.		4
		5-semestr bo’yicha jami:		12
№	Mavzu nomi		Ajratilgan vaqt
4.	Turmushdan qoniqish hosil qilishning asosiy omil va sabablari.		2
5.	Yosh oila muammolari.		2
6.	Oilaviy hayotning farovonligiga bevosita ta’sir etuvchi omillar.		2
7.	Oilaviy nizolarning tahlili.		2
	Ajralishga sabab bo’luvchi omillar.		2
	Ota-ona-bola munosabatlarini psixik xususiyatlarining tahlili.		2
	Oilaviy konsultatsiyada foydalaniladigan metod va usullar.		4
	Ajralish muammosi bo’yicha konsultatsiya.		2
	6-semestr bo’yicha jami:		24

V. Mustaqil ta’lim va mustaqil ishlar

Mustaqil ta’lim uchun tavsiya etiladigan mavzular.

Talaba mustaqil ishni tayyorlashda muayyan fanning xususiyatlarini hisobga olgan holda quyidagi shakllardan foydalanishga tavsiya etiladi.
- darslik va o’quv qo’llanmalar bo’yicha fan boblari va mavzularini o’rganish;
- tarqatma materiallar bo’yicha ma’ruzalar qismini o’zlashtirish;
- maxsus adabiyotlar bo’yicha fanlar bo’limlari yoki mavzulari ustida ishlash; masofaviy ta’lim.
Talabaga mustaqil ta’lim mavzulari beriladi, bu mavzular bo’yicha egallanishi kerak bo’lgan bilim, ko’nikma va malakalar, muddati va topshirish shakli aytiladi. Ko’rsatilgan muddatda nazariy material konspekti, referati ko’riladi, test yoki savol-javob o’tkaziladi.


Tavsiya etiladigan mustaqil ta’limni mavzulari

25. 
    Oilaviy sotsializatsiya bosqichlari, institutlari, ta’sir imkoniyatlari.
    
26. 
    Ota –onalik ustanovkalari va tarbiya shakllari.
    
27. 
    Milliy g’oya va oilada shaxs tarbiyasi.
    
28. 
    Oilaga psixologik xizmat ko’rsatishni tashkil etish.
    
29. 
    Oilaviy munosabatlarning ildizlari va attraktsiya.
    
30. 
    O`zaro bog’liqlik munosabatlarining dinamikasi.
    
31. 
    Nikoh modeli va ota-ona oilasi
    
32. 
    Ijtimoiy va oilaviy munosabatlar
    
33. 
    O’zbekistonda yosh oilalarning qo’llab-quvvatlanishi
    
34. 
    Yosh oilalardagi o’zaro munosabatlarning o’ziga xosligi
    
35. 
    Oilaviy munosabatlarning buzulishi ajrim motivlari
    
36. 
    Inqirozli oilaga psixologik ko’mak berish yo’llari
    
37. 
    Ota-ona-bola munosabatlar tizimi
    
38. 
    Oilaning reproduktiv vazifasi va er-xotinning reproduktiv xulqi
    
39. 
    Perinatal psixologiya
    
40. 
    Otalik va onalik psixologiyasining o’ziga xos jihatlari.
    
41. 
    Ota-onalik xulqi va bola tarbiyasi.
    
42. 
    Bola tomonidan ota-onaning idrok etilishi.
    
43. 
    Aka-ukalik va opa-singillik munosabatlari psixologiyasi.
    
44. 
    Sibling maqomining oilaviy munosabatlarga o’zaro ta’siri.
    
45. 
    Oilaparvarlik fazilatlari.
    
46. 
    O’zbekistonda maqsadga yo’naltirilgan oila siyosati.
    
47. 
    Oilani mustahkamlashga qaratilgan chora-tadbirlarning mohiyati.
    
48. 
    XXI asr oilasi konsepsiyasining asosiy mazmuni
    

VI. Fanni baholash tizimi:


6.1. Talabalar bilimini baholash mezonlari

Talabalarning bilimi quyidagi mezonlar asosida:

• 
  talaba mustaqil xulosa va qaror qabul qiladi, ijodiy fikrlay oladi, mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qo’llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo’yicha tasavvurga ega deb topilganda — 5 (a’lo) baho;
  
• 
  talaba mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qo’llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatni tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo’yicha tasavvurga ega deb topilganda — 4 (yaxshi) baho;
  
• 
  talaba olgan bilimini amalda qo’llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatni tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo’yicha tasavvurga ega deb topilganda — 3 (qoniqarli) baho;
  
• 
  talaba fan dasturini o’zlashtirmagan, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunmaydi hamda fan (mavzu) bo’yicha tasavvurga ega emas deb topilganda — 2 (qoniqarsiz) baho bilan baholanadi.