O’zbekcha inglizcha Oila

1. Ijtimoiy-pedagogik nuqtai-nazardan oilalarni to’rtta turga kiritish mumkin: tinch, baxtli oilalar; xatar guruhi oillari; notinch oilalar, asosial oilalar.

• 1. Ijtimoiy-pedagogik nuqtai-nazardan oilalarni to’rtta turga kiritish mumkin: tinch, baxtli oilalar; xatar guruhi oillari; notinch oilalar, asosial oilalar.
• 2. Oilaning to’rtta ijtimoiy maqomi mavjud: ijtimoiy-iqtisodiy; psixologik, ijtimoiy-madaniy; vaziyatli-rolli.
• 3. Ijtimoiy pedagog oila bilan ish yuritishda uchta asosiy rolni bajaradi: maslahatchi, metodist, himoyachi.
• 4. Yetim bolalar – bu 18 yoshgacha ota-onasining biri yoki ikkalasi ham vafot etgan bolalardir. Ijtimoiy yetim bolalar esa biologik ota-onalari bor, biroq turli sabablarga ko’ra ularning tarbiyasi bilan shug’ullanmaydigan bolalardir.
• 5. Yetimlikning kelib chiqishining uchta asosiy sababi mavjud: 1) ota-onalarning o’z voyaga yetmagan bolasidan voz kechishi; 2) ota-onalik huquqidan mahrum etilish; turli sabablarga ko’ra ota-onalarning vafot etishi.
• 6. Ota-ona qaramog’isiz qolgan bolalarga ota-onasi vafot etgan; ota-onalik huquqidan mahrun etilganlar; bedarak yo’qolgan; ota-onasi muomalaga layoqatsiz; ota-onasi axloq tuzatish muassasalarida jazo o’tayotgan; ota-onasi jinoyat sodir etib, xibsda bo’lganlar; ota-onaning bola tarbiyasdan voz kechishi.
• 7. Vasiylik – yetim bolalarga ular voyaga yetgunga qadar g’amxurlik qilish, ya’ni ma’naviy otalik. Homiylik – biror kimsani manfaatlari va huquqlarini himoya qilish, mazkur vazifa zimmasiga yuklatilgan shaxs yoki tashkilot.
• 8. Farzandlikka olgan oila bilan ijtimoiy-pedagogik ish yuritishning asosiy maqsadi bolaning oila muhitiga muvaffaqiyatli moslashuvini ta’minlash hamda oilaning tarbiyaviy imkoniyatlarini oshirishdan iborat.
• 9. Farzandlikka olgan oila bilan ijtimoiy-pedagogik ish olti bosqichda amalga oshiriladi: 1) oilani qidirish; 2) ota-onalarni o’rganish; 3) oilaga tashrif buyurish;4) oila muhitini o’rganish; 5) ta’limiy-ma’rifiy faoliyat; 6) yuqori darajadagi ma’rifiy savodxonlik.
• 10. Mehribonlik uylarining asosiy vazifalariga bola uchun qulay sharoit yaratish; salomatligini asrash; moslashuvni ta’minlash; huquqiy himoyalash; ta’lim olishini ta’minlash; ma’naviy-axloqiy tarbiyalash; hayotiy maqsadlarni shakllantirish va o’z-o’zini rivojlantirishga yo’naltirish.

1. Эгамбердиева Н.М. Ижтимоий педагогика. – Т.: А.Навоий номидаги Ўзбекистон Миллий кутубхонаси нашриёти, 2009.

• 1. Эгамбердиева Н.М. Ижтимоий педагогика. – Т.: А.Навоий номидаги Ўзбекистон Миллий кутубхонаси нашриёти, 2009.
• 2. Мудрик А.В. Социальная педагогика. – М.: Академия, 2003.
• 3. Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика. – М.: Академия, 2003.

• E’’TIBORINGIZ UCHUN RAXMAT!