| II. O’tilgan mavzuni takrorlash:
“ Guruhlarda ishlash”
O’quvchilar 2 guruhga bo’linadi. Har bir guruh uyga berilgan mavzuga oid atamalardan o’z guruhlariga nom qo’yib olishadi hamda guruhga qo’yilgan nomga qisqacha ta’rif berishadi.
III. Yangi dars mavzusi mazmunini tushuntirish
Qadrli o‘quvchilar, siz avvalgi darsda Sharq miniatyura mak¬tablari, ulaming rivojlanishidagi o‘ziga xos xususiyatlari va namo- yondalari haqida bilib oldingiz. Bugungi darsda darslikda berilgan miniatyura asarlaridagi daraxt, suv, tog‘, tosh element- larining chizilish uslublarini kuzatib, o‘rganib, nusxa ko‘chirasiz.
Mana bu miniatyura asarlarini kuzating. Bularda daraxtlar, suv- lar, tog‘lar, toshlar qanday chizilgan? Perspektiva, yorug‘ soya qo-nuniyatlari seziladimi?
11-12-amaliy mashg‘ulot
Darslikda berilgan miniatyura asarlaridagi daraxt, suv, tog’, tosh elementlaridan rasm daftaringizga nusxa kocchiring va rang bilan bo‘yang.
Rasm daftaringizni olti qismga ajrating!
Birinchi qismiga darslikda berilgan miniatyura asaridagi tog’ dan nusxa ko‘chiring. Ikkinchi qismiga darslikda berilgan miniatyura asaridagi suv va toshdan nusxa ko‘chiring. Uchinchi qismiga darslikda berilgan miniatyura asaridagi daraxtdan nusxa ko‘chiring. To’rtinchi, beshinchi, oltinchi qismiga esa inson va jonivorlar tasviridan nusxa ko‘chiring.
Маlа bu miniatyura asarlarini diqqat bilan kuzating. Asarlarda miniatyura san’atining o‘ziga xos xususiyatlarini ko‘rish mumkin. Ot tasviri va inson obrazi chizilishi va bo‘yalishini ко‘ring. Tasvirda ranglar yorqin bo‘yalgan, yorug‘-soya qoidalari qo‘llanilmagan.
Suratda perspektiva qisqarishlari sezilmaydi. “Ov” deb nomlangan asar miniatyura usulida tasvirlangan bo‘lib, rassom Shorasul Shoahmedov tomonidan ishlangan. “Lochin boquvchi” nomli miniatyura lavhasi mashhur miniatyurachi rassom Mirza Ali tomonidan chizilgan.
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash:
Dostları ilə paylaş: |
