O'zbekiston respublikasi maktabgacha ta'lim vazirligi maktabgacha ta'lim muassasalarida ta'lim jarayonini mavzuviy rejalashtirish



Yüklə 2,01 Mb.
səhifə32/133
tarix28.11.2023
ölçüsü2,01 Mb.
#135342
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   ...   133
Faoliyat ishlanma

Qo'shimcha qism:Paxta haqida she'r yod olishadi.
E'tiborga molik jihati: Bolalarni extiyotkorlik bilan ish natijalarini taxlil qiladi.


San'at markazi
Pape-mashedan “Paxta”
Maqsad: Paxta xaqida bilimga ega bo'lish. Mayda qo'l matorikasini rivojlantirish, ijodiy fikrlashga o'rgatish.
Jihoz va materiallar: Gazeta, yelim, oq qog'oz, pape-mashe uchun baza yaratish (yumaloq va yarim dumaloq jixozlar), cho'tka, rangli qog'oz, paxta.
Faoliyatni olib borilishi:

  1. Xaqiqiy paxtaga e'tibor qaratish

  2. Pape-mashe usulida paxta yasashni o'rganadi

  3. Topshiriqni bajaradi

Qo'shimcha qism: Bolalar ishlarini tugatishda qog'ozdan tayyorgarlik ko'radi.
E'tiborga molik jihati: Ozodalikka e'tibor qaratish, extiyotkorlik bilan tozalashga o'rgatish, mustqil ishlashgayo'naltirish.


Ilm va tabiiat markazi
Chigitdan yog' olamiz”
Maqsad: Paxta urug'i xaqida tushunchaga ega bo'lish.
Jihoz va materiallar: Paxta urug'i, oq qog'oz, o'qlov, guruch donlari, bug'doy.
Faoliyatni olib borilishi:

  1. Bolalar paxta urug'i va don haqida tushunchaga ega bo'ladi. Nomlarini aytadi va bir-biridan ajratadi.

  2. Xar bir urug'ni oq varoqga qo'yib o'qlov orqali ezishni o'rganadi.

  3. Qanday urug' ko'p yog' ishlab chiqarishini taxlil qiladi.

  4. Dondan yana nima qilishni o'rgatadi.

  5. Qaysi don urug'idan yog'li dog' qog'ozda qolishi natijasini ko'rish.

Qo'shimcha qism: Mavzu bo'yicha bezaklar berish.
E'tiborga molik jihati: Xotirani rivojlantirish, mayda qo'l matorikasini rivojlantirish, ish natijasini kuzatish.
San'at markazi
Rasm. Idishga “Paxta” rasmini chizamiz
Maqsad: Mayda qo'l matorikasini rivojlantirish,

Yüklə 2,01 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   ...   133




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə