O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi guliston davlat universiteti axborot texnologiyalari kafedrasi

 
 
Didaktik vositalar.
Jihozlar va uskunalar, moslamalar:
elektron doska-Hitachi, LCD-monitor, 
elektron ko’rsatgich (ukazka).
 
1.
 
Video – audio uskunalar:
video va audiomagnitofon, mikrofon, kolonkalar
. 
Kompyuter va mul’timediali vositalar: 
komp’yuter,
 
proektor,
 
DVD-diskovod, 
web-kamera. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

236 
TARQATMA MATERIALLAR 
Tarqatiladigan test kartochkalaridan namunalar 
Komp’yuter virusi bu:
A) zararlangan operatsion tizim
C)maxsus yozilgan zararkunanda kichik dastur
D) zararlangan disk
Viruslar ta’siri bo’yicha qanday turlarga bo’linadi? 
A) resident va norezident
B) xavfsiz, xavfli, juda xavfli
C) butli, gibridli
D) paketli, tarmoqli
Bilimlarni jonlantirish uchun savollar (blits-so’rov) 
1. 
Komnp’yuter virusi bu nima?
2. 
Komnp’yuter virusi havo orqali tarqaladimi?
3. 
Komnp’yuter virusining inson sog’lig’iga ta’siri bormi?
4. 
Komnp’yuter virusi bilan zararlangan komp’yuterda qanday hodisalar 
kuzatilgan?
5. 
Qanday viruslarni bilasiz?
6. 
Viruslarning tasnifini ayting.
Topshiriq 
Antivirus bilan ishlash 
Komp’yuterga o’rnatilgan antivirus dasturiga kiring. Diskovodga fayllari 
mavjud disketani kiriting.
Antivirus yordamida disketani virusga tekshiring.
Tekshiruv tugaganidan keyin disketani chiqaring.
Antivirus dasturidan chiqing. 
Tayanch iboralar
Komp’yuter virusi, virus turlari, zararlangan disk, fayllar tarkibini buzadigan virus, 
fayllar tarkibini buzmaydigan virus, rezident virus, norezident virus, tarmoqli virus, 
faylli virus, yuklanuvchi virus, antivirus dasturlar
Topshiriq 
Kasperskiy antivirusida ishlashni o’rganish
«Aqliy hujum» metodining asosiy qoidalari:
• 
Olg’a surilgan fikr va g’oyalar tanqid ostiga olinmaydi va baholanmaydi;
• 
To’aklif zingizni tiying!qilinayotgan fikr va g’oyalar qanchalik fantastik va 
antiqa bo’lsa ham, uni baholashdan

---

237 
• 
Tanqid qilmang – hamma bildirilgan fikrlar bir xilda bebahodir.
• 
Fikr bildirilayotganda bo’lmang!
QMaanchalik kqsad – fikr va g’oyalar sonini ko’p fikr va g’oyalar 
bildirilsao’paytirish., shunchalik yaxshi. Yangi va beba ho fikr va g’oyaning vujudga 
kelish ehtimoli paydo bo’ladi.
• 
Agar fikrlar qaytarilsa asabiylashmang va hayron bo’lmang.
«Macromedia Flash animatsiya dasturining asosiy tushunchalari» ma’ruza 
mashg’ulotida talabalar faoliyatini baholash ko’rsatkichlari va mezonlari 
Ekspert guruhlari ish natijalarini baholash mezonlari 
M e z o n l a r Maks. ball Guruh faoliyati natijalarini bahosi
Ma’lumotning to’laligi 1,0
Ma’lumotning aniq, chizmali tarzda taqdim etilganligi 0,5
Guruh ishtirokchilarining faolligi (to’ldirish, savollar berish, javoblar berish) 0,5
Ballarning maksimal hajmi
2
«Zigzag» texnikasi
O’zaro o’qitish yagona tamoyilga asoslangandir: o’quv guruhi kichik guruhlarga 
bo’linadi. Har bir guruh a’zosi o’rganilayotgan mavzuning ma’lum sohasi bo’yicha 
ekspert bo’ladi va boshqalarga o’rgatadi.
Har bir guruhning asosiy maqsadi: har bir talaba mavzuni to’liq o’zlashtirishi kerak.
O’z-o’zini tekshirish va baholash uchun nazorat savollar va vazifalar: 
1. Macromedia Flash dasturining vazifasi nimadan iborat?
2. Macromedia Flash dasturi qanday ishga tushiriladi va tugallanadi?
3. Macromedia Flash dasturi necha menyudan iborat va vazifalarini ayting?
4. Animatsion matn qanday yaratiladi?
5.Kadrlar ustida bajariladigan asosiy amallarni ayting.
6.Belgilar bibliotekasining vazifasini ayting.
7.Macromedia Flash dasturining qanday ish qurollari mavjud, ularning vazifalarini 
ayting?
8.Boshqaruv kadrlar o’zgarishi (motion tweening) asosida animatsiya yaratish 
texnologiyasini ayting?
9. SHakllar geometriyasini o’zgarishi (shape tweening) asosida animatsiya yaratish 
texnologiyasini ayting?
Tarqatma materialning taxminiy nusxasi 
FSMU texnologiyasi
(F) – Fikringizni bayon eting.
(S) – Fikringiz bayoniga biron sabab ko’rsating.
(M) – Ko’rsatilgan sababni tushuntiruvchi misol keltiring.
(U) – Fikringizni umumlashtiring.

---

238