To`g`ri tashkil etilgan
ta’limda bu yoshdagi
bolalar
o’rta maktab dasturida ko’rsatilgan bilimlarga nisbatan
ko’proq bilimlarni
tushunishlari va o’zlashtirishlari mumkin. Kichik
maktab yoshidagi
bolalarning
o’ziga xos xususiyatlaridan yana biri shundaki, shu davrdan boshlab, o`quv
materialini
o`zlashtirmaslikning
dastlabki
belgilari
ko’zga
tashlanadi.
O’zlashtirmasliknish asosiy sabablari: bu aqliy taraqqiyot
va o`quvchanlikning
birmuncha
orqada qolishidir
.
P
S.Aeyte mulohazalariga ko’ra inson yoshi ulg’aygan
sari aqliy rivojlanish darajasi birmuncha ko’tariladi, uquvchanlik esa birmuncha
pasayadi. Kichik maktab yoshidagi bolalarning uquvchanligi, albatta, o’smir va
o’spirinlarga nisbatan yuqori, lekin o’smir va o’spirinlarning aqliy rivojlanganlik
boshlang’ich sinf o’quvchilariga nisbatan yuqoridir. O’qituvchining muomala va
munosabat uslubi o’quvchining xatti-harakatiga ta’sir ko’rsatadi, o’qituvchining
dars jarayonida har bir o’quvchiga ta’sir ko’rsatishi uchun qulay imkoniyati bor.
O’quv faoliyatining boshlanishi jarayonida bolalarning kattalar va tengdoshlari
bilan qiladigan muomala-munosabatlari yangicha tus ola boshlaydi.
"Bola-kap
a"
munosabati
Dostları ilə paylaş: |