O’zbеkiston rеspublikasi oliy va o’rta maxsus ta'lim vazirligi tеrmiz davlat univеrsitеti

  

berish, lekin bu 

yakkalashtirish,

 

asosan,  xotira

 

evaziga  bo’lib

, 

lekin  mustaqil

 

tafakkur,  ijodkorlik, 

hozirjavoblik  kabi

 

xususiyatlarni  rivojlanishdan

 

ortda  qolishiga  sabab

 

bo`ladi, unda 

doimiy xavotirlik

 

o’ziga nisbatan ishonchsizlikni keltirib chiqaradi. 

Impvrativ  uslub

  o’qituvchining  o`quvchilari  o’qituvchi  sinfda  bo’lmagan 

vaqtlarda

 

o’z-o’zini  boshqarish  malakasi  bo`lmaganligi  uchun

 

ham  intizomga 

---

52 

 

mutlaqo  bo’ysunmaydilar.  Bu,  asosan,  to’polonda  namoyon  bo’ladi.  Bu  uslub 

o’qituvchining  mustahkam  irodasini  ko’rsatadi,  lekin  bu  irodada  o’quvchiga 

nisbatan  muhabbat  hamda  o’quvchining 

"ustozim  meni  yaxshi  ko’radi"

  degan  fikri 

emas, balki qo’rquv hissi mavjuddir. 

Demokratik  uslub

  o’qituvchi  bilan  o`quvchi  o’rtasida  do`stona  munosabat 

o’rnatilishiga asos bo’ladi

. 

Darsdagi intizom