O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus

Mashg`ulotning texnologik xaritasi

Bosqichlar, vaqt	Faoliyat mazmuni
	o`qituvchi	Talabalr
1-bosqich mashg`ulotga kirish (5 daqiqa)	1.1.Mavzu, reja, maqsad, kutilajak tahlimiy natijalar, rejalashtirilgan ishlarni ehlon qilib, mashg`ulot xususiyatlari bilan talabalarni tanishtiradi. Savollar: Tadqiqot o`zi nima? Nima uchun tadqiqot o`tkaziladi? Ilmiy tadqiqot deganda nimani tushunasiz?	Tinglaydilar, mahlumotlarni aniqlashtiradilar, savol beradilar.
2-bosqich. Asosiy (60 daqiqa)	2.1.Talabalarni mavzuga muammosiga olib qirishga qaratilgan faoliyatni suhbat tashkillaydi: - Fan nima? -Fan bilan kimlar shug`ullanadi? - Fanning maqsadi nima? - Fanlarga mirsollar keltiring, ularning maqsadini aniqlashtiring. - Fan borliqni qanday o`rganadi? -Matematika o`qitish uslubiyoti fanining ham o`z tadqiqot usullari bo`lishi kerakmi? Ilmiy tadqiqot metodlari xaqida klaster usulida tushuntirib beriladi. (1-ilova) 2.2. Tahlimiy muammoli vaziyat bilan talabalarni tanishtiradi: - 4-sinf matematika darsligida mavzular ko`p bo`lib, bunga ajratilan vaqt ichida bolalar ularning barchasini o`zlashtira olmayaptilar. Aytinglarchi, ushbu muammoni echib, bu holni bartaraf etish yo`lini topishi uchun, olim qanday ishlarni amalga oshirishi kerak? 2.3. Ikkinchi kichik muammo (Ilmiy tadqiqot metodlari)ni o`rganish bo`yicha “birgalikda o`rganamiz” usuli asosida talabalar faoliyatini tashkillaydi: -Talabalarni asoslanib 5ta guruhga ajratiladi. (1-ilava) -ma`ruza matnini mantiqiy qismlarga ajratib beradi: - 1-guruhga kuzatish metodi, 2-guruhga ekspriment metodi, 3-guruhga maktab hujjatlarini o`rganish, 4-gurhga suhbat metodi o`rganish uchun beriladi. -Mustaqil tahlimni tashkillaydi va boshqaradi; -Guruhlar ishlari taqdimotini tashkillaydi;(2-ilova) -Tahlil, umumlashtirish, hulosalashni tashkillaydi.