O`zbеkiston rеspublikasi



Yüklə 2,55 Mb.
Pdf görüntüsü
səhifə3/127
tarix08.06.2022
ölçüsü2,55 Mb.
#89102
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   127
pedagogika fanlarini oqitish metodikasi

p.f.n.F.Xodjieva
- Umumiy pedagogika kafedrasi professor-o'qituvchilari tomonidan yaratilgan 
barcha o'quv fanlar bo 'yicha o'quv - uslubiy majmualar davlat ta'lim standartlari va namunaviy dasturlar 
asosida yaratilgan va talabga javob beradi deb hisoblayman. Ularni tasdiqlash mumkin.
P.f.n. O.Ibodullaeva, p.f.n. F.Aminova, M.Shodiyeva va H.Aliqulovalar ham o'z so'zlarida 
o'quv-uslubiy majmualarni tasdiqlash fikrini bildirdilar. Ushbu fikrni barcha kafedra a'zolari 
ma'qulladilar.
Kafedra yig`ilishi qaror qiladi: 
1. Kafedra mudiri v.b. dots.D.A.Axatova axboroti ma'lumot uchun qabul qilinsin.
2. Umumiy pedagogika kafedrasi professor- o'qituvchilari tomonidan yaratilgan o'quv-uslubiy 
majmualarni tasdiqlash fakultet o'quv - uslubiy kengashidan so`ralsin tasdiqlansin.
Kafedra mudiri: dots.D.A.Axatova. 
Kotiba: S.Sanayeva 
 



Navoiy davlat pedagogika instituti Pedagogika fakulteti “Umumiy 
pedagogika” kafedrasi o’qituvchilari A.Saitov va D.To`qboyevalar
tomonidan “Maktabgacha ta’lim” bakalavriat ta’lim yo`nalishi uchun 

Pedagogika fanlarini o’qitish metodikasi
” fani bo`yicha tayyorlangan
o`quv- uslubiy majmuaga 
TAQRIZ 
Respublikamiz uzluksiz ta’lim tizimida amalga oshirilayotgan islohatlar milliy 
ta’lim-tarbiya tizimini takomillashtirishga, zamon talablari bilan uyg’unlashtirilgan, 
jahon andozalari darajasiga mos «milliy modelni» hayotga tadbiq qilishga, 
ma’naviyatimizni yanada yuksaltirishga qaratilgan. 
Bu esa o’z navbatida o’quvchi va talabalarning darsga nisbatan qiziqishlarini
orttirishga, mustaqilligi va faolligini rivojlantirishga, tanqidiy tafakkurini o’stirishga 
qaratilgan interaktiv ta’lim olishlariga ko’mak beruvchi innovatsion usullardan, guruhli 
ta’lim shakllaridan keng foydalanishimizni talab qiladi. Shu talabdan kelib chiqib oliy 
ta’lim 
muassasalaridagi barcha o`quv predmetlarining o`qitilishini yanada 
takomillashtirishni taqozo etmoqda. Bu esa yangi tartibdagi o`quv-uslubiy majmualarni 
yaratishni ham talab etmoqda.

Pedagogika fanlarini o’qitish metodikasi” kursida talabalar pеdagogika kasb-
hunar kollеjlarida ta'lim-tarbiya ishlarini tashkil qilish va uni samaradorligini oshirish
zamonaviy pеdagogik tеxnologiyalardan foydalanish yo`llariga o`rganadilar. 
Ushbu fanda talabalar pеdagogika fanining nazariy, milliy asoslarini, mustaqil 
O`zbеkistondagi ta'lim-tarbiyaning ustuvor masalalari bilan uyg`unlashtirish; pеdagogika 
soxasidagi ilg`or tajribalarni o`rganish, kuzatish, tahlil qilish, ijodiy yondoshish kabi 
sifatlarni o`rganadilar.
Mazkur o`quv- uslubiy majmua Maktabgacha ta’lim bakalavriat ta’lim 
yo`nalishining umumkasbiy fanlari blokidagi

Pedagogika fanlarini o’qitish 
metodikasi
” fani bo`yicha tuzilgan bo`lib, unda fanning namunaviy dasturi, ishchi 
o`quv dasturlari, kalendar-tematik rejalari, amaliy mashg’ulot ishlanmalari, ma’ruza 
matnlari, baholash mezonlari, joriy, oraliq va yakuniy nazorat variant savollari, testlar, 
referat mavzulari va mashg’ulotlarda pedagogika va axborot texnologiyalarini qo’llash 
bo’yicha metodik tavsiyalarni o`z ichiga olgan. 
Majmuada mazkur fanning maqsadi, vazifasi, nazariy va amaliy ahamiyati yetarli 
darajada yoritilgan. Fanning ta’lim texnologiysidan namunalar keltirilgan, glossariy va 
foydali maslahatlar berilgan. 
O`quv uslubiy majmuadagi fanning ishchi o`quv dasturlari namunaviy fan 
dasturiga, kalendar-tematik rejalar esa ishchi o`quv fan dasturlariga mos keladi.
Talabalrning mustaqil ishlari bo`yicha tuzilgan rejalar ham DTS bo`yicha talablariga 
moslashtirilgan, fanlar bo`yicha tuzilgan savolnomalarda barcha mavzular qamrab 
olingan.
Ushbu o`quv-uslubiy majmuada rejalashtirilgan barcha ko`rsatmalar o`z ifodasini 
topgan hamda undan ta’lim jarayonida foydalanish mumkin.
Navoiy viloyat PKQTMOI
rektori p.f.n., dots

Yüklə 2,55 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   127




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə