O`zbеkiston rеspublikasi xalq ta'limi vazirligi navoiy davlat pеdagogika instituti

Дарснинг технологик картаси 
Иш жараёнлари 
вақти 
Фаолият мазмуни 
Ўқитувчи 
Талаба 
1 босқич. 
Кириш 
(10 дақиқа) 
1.1. Маърузанинг мавзуси, режасини 
эълон қилади, ўқув машғулотининг 
мақсади ва ўқув фаолият натижаларини 
тушунтиради (1-илова) 
Тинглайди, мавзу 
номини ёзиб олади 
1.4. Машғулотни ўтказиш шакли ва 
бахолаш мезонларини эълон қилади (2- 
илова) 
Ёзиб олади 
2 босқич. 
Асосий жараён 
(60 дақиқа) 
2.1. Мавзу режасининг биринчи пункти 
режаси бўйича маъруза қилади (3-илова) 
Маъруза бўйича «Қандай?” усулидан 
фойдаланган ҳолда талабаларга қуйидаги 
савол 
билан 
мурожаат 
қилади: 
“Замонавий таълим тизими, унинг 
ижтимоий характери” хусусида нима 
биласиз?” (4-илова)
Ёзади, саволга 
жавоб беради. 
2.2. Ижтимоий педагогнинг таълим 
тизимда олиб борадиган фаолияти 
инсонпарварлик 
тамойилига 
асосланишини ёритишда «Кичик 
гуруҳларда ишлаш» орқали амалга 
оширилишини эълон қилади. “ФСМУ” 
техникасидан 
фойдаланган 
ҳолда 
Саволларга жавоб 
берадилар, эркин 
баҳс-мунозара 
юритадилар. 
Гуруҳларда 
ишлайдилар.

---

64 
гуруҳларга топшириқлар беради (6-
илова). Гуруҳларда ишлашга ёрдам 
беради 
Қўшимча 
маълумотлардан 
фойдаланишга 
имкон 
яратади. 
Диққатларини кутиладиган натижага 
жалб 
қилади. 
Ҳар 
бир 
гуруҳ 
топшириқларини ватман - қоғозларга 
тушириб, тақдимотини ўтказишга ёрдам 
беради, билимларини умумлаштиради, 
хулосаларга алоҳида эътибор беради. 
Топшириқларнинг бажарилишини қай 
даражада тўғри эканлигини диққат билан 
тинглайди 
Фикрларини 
тинглаб, 
умумлаштиради. 
3 босқич. 
Якуний босқич 
(10 дақиқа) 
3.1 
Мавзу бўйича умумий хулоса 
қилинади.
Тинглайдилар 
3.2. Талабаларни баҳолаш мезонларини 
эълон қилинади 
Ёзиб олади 
3.3. Ўз-ўзини назорат қилиш учун 
саволлар беради (7-илова) 
Жавоб ёзади 
3.4 Навбатдаги машғулотда кўриладиган 
мавзуни эълон қилади ва “инсерт” 
усулида жадвалга мустақил таълимга 
тайёргарлик кўришларини сўрайди (7-
Илова). 
”Инсерт” усулида 
жадвални 
тўлдиради. 
1-илова