95
49
toping, yuring, qo'lingizni orqangizga qilib yuring, o'zingizni yaxshi
his etishga
harakat qiling.
Kuzatuvchanlik,
diqqatni to'play olish, ixtiyoriy diqqat ko'nik-malarini
rivojlantirish. Hamkasblaringizning biri bilan pedagog rolida turib so'zlashing.
Tasavvur qiling, siz tinglovchisiz: buyruqni eshiting, tik holatda turing, alfavit
bo'yicha familiyada turing, keyin ismbo'yicha. Endi bir-biringizning sochingizning
rangiga qarang. Auditoriyaga kirganda diqqatingizni to'plash uchun avval bir
tinglovchiga e'tiboringizni qarating, keyin barchaga diqqatingizni qarating. Bu
mashq diqqatning barqaror bo'lishiga yordam beradi.
Muloqotning oddiy ko'nikmasini rivojlantirish.
Xayolingizda
auditoriyaga
kiring, salomlashing, mimika, pantomimika, qarash bilan tinglovchilar diqqatini
o'zingizga qarating. Tinglovchiga turli ta'sirlar orqali (iltimos, talab, ogohlantirish,
rag'batlantirish, yumor, savol, buyruq kabilar) murojaat qiling.
Tashabbusni boshqarish
(A.A. Leontev bo'yicha). Siz bir
kishi
bilan
gaplashyapsiz. Siz tinglayapsiz, u gapiryapti, tashabbusni qo'lingizga
olib endi siz
gapiring. Darsda oxirgi stolda o'tiradiganlardan ko'zingizni uzmang.
Dostları ilə paylaş: