Ma'lumki, shaxsda qishga nisbatan ijobiy xususiyat bilimga qiziqish,
intiluvchanlikni yuzaga chiqishi ichki turtki sabablar ya'ni motiviarga
bo liqligi asoslab berilgan.
S.X.Jalilovaning «Pedagogika instituti talabalarida shaxsiy sifatlar
shakllanishining psixologik xususiyatlari» mavzusidagi nomzodlik
dissertatsiyasida talabalarda shaxsiy sifatlar shakllanishining
dinamikasini aniqlashga uringan. Pedagogika institutlaridagi ta'lim
jarayonida talabalarni sistemali rganish shuni k rsatadiki,
«retrospektiv», «real», «ideal» va «refleksiv» - «men»ni bir-biri bilan
taqqoslash talabalarning shaxsiy-ehtiyoj sohasiga hamda ularning
shaxsiy professionallashuv jarayoniga ta'sir qiladi. Tadqiqotlardan
olingan ma'lumotlar asosida pedagogika institutlarining talabalarini
psixologik-pedagogik tayyorlashni takomillashtirish b yicha tavsiyalar
ishlab chiqilgan b lib, bu tavsiyalar milliy psixologiya va pedago-
gikaning eng yaxshi an'analarini hisobga olgan holda tuzilgan.
Muallifning ta'kidlashicha, pedagogika oliy quv yurtida b lajak
qituvchilarni pedagogik-psixologik jihatdan tayyorlash, takomil-
lashtirish talabalardagi z kasbiga b lgan psixologik qarashni qayta
qurish hamda «ideal qituvchi» b lajak qituvchi shaxsini
rivojlantirishning asosiy vositasi ekanligi sababli talabalarning uzluksiz
amaliyotda qatnashish jarayonini sifat va miqdor jihatdan kuchaytirish
lozim. S.X.Jalilovaning fikricha, talabalarni - i;:ologik-pedagogik
tomondan tayyorlashda mash ulotlarning usul va tut>»ri awglambor,
talabalarning ijodiy imkoniyatlarini rivojlantirishga, ula-mng zlariga,
atrofdagilarga, jamiyatga b lgan subyektiv munosabatiarini ptixologik
jihatdan qayta qurishlariga y naltirilgan b lishi kerak.
Yuqoridagi fikrlardan k rinib turibdiki, qish, qitish masalasiga
e'tiborning ortishi bu boradagi keng doiradagi tadqiqot ishlari olib
borilishiga turtki b ladi. quv faoliyati masalasining mohiyat
mazmuni rganilgan b lsada, yosh olimlarimiz tomonidan uning
rganilmagan jabhalari b yicha ilmiy izlanishlar olib borilmoqda.
Dostları ilə paylaş: