Pedagogik amaliyot hujjatlari jamlanmasi

Talabalarning pedagogik amaliyoti mazkur vazifalarni o‘z ichiga oladi: 
1.
O‘z mutaxassisligi bo‘yicha institutda olgan nazariy bilimini Amaliy ish bilan 
mustahkamlash. 
2.
Yuqori malakali, ko‘p yillik ish tajribasiga ega o‘qituvchilarning ish tajribalarini 
o‘rganish. O‘z mutaxassisligidan dars olib borish malakasini egallash. 
3.
Maktabdagi o‘quv O‘quv yurti hayoti, uning o‘quv-metodik yo‘nalishi, o‘quv-tarbiya 
jarayoni bilan tanishish, o‘quv yurtidagi tarbiya ishlarida faol qatnashish, mustaqil ish 
yuritish malakasini hosil qilish. 
4.
Ona tili va adabiyot fanlaridan sinfdan tashqari olib boriladigan ishlarni o‘rganish va 
tashkil etishda qatnashish. 
5.
O‘zlashtirmovchi o‘quvchilar bilan darsda va darsdan tashqari individual ishlash 
usullarini o‘rganish. O‘quvchilarning o‘zlashtrish darajasini ko‘tarishga hissa qo‘shish. 

---

6.
Maktab hayotida o‘z mutaxassislik fani yuzasidan olib boriladigan ilmiy-tekshirish ishlari 
ustida fikr yuritish \mavzu tanlash, material to‘plash, ayrim sinov-tajriba ishlarini olib 
borish, tajribali metodist o‘qituvchilar bilan suhbatlar o‘tkazish\. 
7.
Amaliyot davomida sinf rahbarlari ish uslubini o‘rganish, tarbiyaviy ish rejasiga mos 
tadbirlar tashkil etib, o‘tkazishga rahbarlik qilish. O‘quv yurti miqyosida o‘tadigan 
tadbirlarda faol qatnashish. 
8.
Ona tili va adabiyotdan o‘quv xonasini jihozlashga, ko‘rgazmali qurollar, metodik 
qo‘llanmalar bilan boyitishga yaqindan yordam berish. 
1.2. Pedagogik amaliyot bo‘yicha talabalar bilimi va ko‘nikmalariga
qo‘yiladigan talablar: 
-
til bo‘limlarini (fonetika, so‘z yasalishi, leksikologiya, grammatika, orfografiya, orfoepiya, 
punktuasiyalarni semantika va uslubiyat bilan uyg’unlikda tahlil qilish va baholash mezonlarini
amaliyotda qo‘llay bilish: 
- ona tili va adabiyot bo‘yicha maktab, akademik lisey, kasb-hunar kollejlari ta’limining 
mohiyati anglab yetishlari: 
- ona tili va adabiyot kabinetini tashkil etish, jihozlash, texnik vositalardan foydalanishni 
o‘rganish:
- ona tili sathlarini mustaqil tahlil qila olishi: 
- adabiy ta’limga oid materiallarni o‘quvchilar ongiga to‘g’ri va oson yetkazish;
- ona tili va adabiyotini o‘qitishda o‘quvchilarning mustaqil fikrlashi, fikrlash mahsulini 
og’zaki va yozma yozma nutq ko‘nikmalarini shakllantirish, malaka hosil qilish yo‘llarini 
bilishlari zarur: 
- so‘zning ichki (lug’aviy) ma’nolarini, ma’no darajalarini, so‘zni to‘g’ri tanlash va nutqda o‘z 
o‘rnida qo‘llash sirlarini anglab yetishi, uning ilmiy-grammatik talqinini bilib olishlariga 
erishsish va amalda qo‘llash; 
- dars jarayonida qo‘shimcha adabiyotlar, zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalana 
bilishi: 
- sinf va sinfdan tashqari mashg’ulotlarni tashkil qila olishi kerak. 
IV kursda talabalar uzluksiz pedagogik amaliyotni o‘taydilar. O‘quv yurti: maktab, 
akademik lisey va kasb-hunar kolleji pedagogik jamoasi faoliyati bilan tanishadilar; ish rejalari 
tuzib, kundalik daftar yuritish, dars kuzatish, haftalik, choraklik o‘quv rejalaridan foydalanish 
malakasini hosil qiladilar. O‘quvchilar bilimini, og’zaki, yozma va mustaqil ishlarini baholash 
tajribasini o‘rganadilar. Dars konspektini tayyorlab, uni tashkil etish va o‘tkazishga oid mashq 
darslarini boshlaydilar. Metod birlashma ishi bilan tanishadilar, birlashma yig’ilishlarida ishtirok 
etadilar, sinfdan tashqari ishlarni olib borish tajribalarini o‘rganadilar, tadbirlar tashkil etib 
o‘tkazishda qatnashadilar.